【題目】在生活中常見不同的生物有相同的名稱或同一生物有不同的名稱，為了避免 的混亂，便于交流、研究和開發(fā)利用，1735年，瑞典科學(xué)家 創(chuàng)立了 。

【答案】 命名；林奈；雙名法

【解析】

試題分析： 在生活中常見不同的生物有相同的名稱或同一生物有不同的名稱，為了避免命名的混亂，便于交流、研究和開發(fā)利用，1735年，瑞典科學(xué)家林奈創(chuàng)立了雙名法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察動物的細胞實驗中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為200倍

B. 制作口腔上皮細胞裝片時選用圖乙中的清水

C. 換上高倍鏡時，視野會變亮

D. 要使圖丙中的細胞移到視野中央需向左下方移動裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)家里的養(yǎng)魚缸如果長期不換水，在缸的內(nèi)壁就會生有一層綠色的水膜，這是因為滋生了（ ）

A. 種子植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生物實驗室中常用的測量工具和觀察工具，請據(jù)此回答下列問題。

（1）小明想要測量一片銀杏樹葉的周長，他可以選用細線和圖中的______進行測量。在進行測量時可以采取多次測量取______的方法，盡可能地減少誤差。

（2）養(yǎng)魚時需要測量魚池的水溫，應(yīng)該選擇圖中的______進行測量，使用該工具測量溫度時的注意事項有：______（寫出一點）。

（3）小明覺得自己發(fā)燒了，他應(yīng)該選擇圖中的______測量溫度，使用該工具測量溫度時的注意事項有：______（寫出一點）。

（4）觀察是研究生命科學(xué)的第一步，我們在進行觀察時，一般先用肉眼，再用______，最后用______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的若蟲與成蟲相比，本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A.生殖器官沒發(fā)育成熟
B.身體較小
C.內(nèi)臟結(jié)構(gòu)不同
D.若蟲不能飛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在森林中迷失了方向，看到樹干一面生長著苔蘚植物，而另一面沒有，據(jù)此他判斷出了方向。那么，生長苔蘚的一面是（ ）

A. 東 B. 西 C. 南 D. 北

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究陽光和植物光合作用關(guān)系的實驗，某同學(xué)具體實驗步驟如下圖所示，

(1)根據(jù)上圖分析，整個探究過程的合理步驟是：_______→______→2→步驟X→4→______→______。（填圖中序號）

(2)在使用銀邊天竺葵做該實驗時，發(fā)現(xiàn)葉片邊緣部分沒有變藍，但是這部分并沒有遮光。請思考一下沒有變藍的原因可能是__________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組將一株銀邊天竺葵放置暗處一晝夜, 然后做如圖所示的處理, 光照一段時間后, 取A、 B兩葉片脫色、漂洗,滴加碘液,下列說法不正確的是( )

A. 葉片A中間變藍而邊緣不變藍, 說明光合作用的場所是葉綠體

B. 葉片B變藍, 說明二氧化碳是光合作用的原料

C. 實驗前進行暗處理, 目的是運走和耗盡葉片中原有的淀粉

D. 該實驗中設(shè)置了兩組對照實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物之間屬于捕食關(guān)系的是（ ）

A. 草原上的狼和兔 B. 群蜂采蜜

C. 生活在豆科植物上的菟絲子 D. 稻田中的水稻和稗草

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同步練習(xí)冊答案