【題目】聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：喉部有聲帶，是發(fā)聲的器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。圖示的表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫 _。

（2）當(dāng)你看到題目作答時(shí)，你的大腦的皮層中有 、語(yǔ)言中樞和運(yùn)動(dòng)中樞參與。

（3）若圖中的②斷裂，則 感覺(jué) 反應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ________（3種），消費(fèi)者是 ____（2種）。在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是 。

（2）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自 ，能量沿食物鏈和 傳遞。

（3）如向池塘中投放一些黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì) 。如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是 。

（4）一段時(shí)間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于 狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的 作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)有良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源，使其成為我國(guó)研究鳥(niǎo)類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。

（1）從行為的獲得途徑來(lái)看，遷徙是鳥(niǎo)類的 行為。

（2）迂徙的鳥(niǎo)類具有很強(qiáng)的飛行能力，我們?cè)谔骄?/span>“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)的體形呈 ，前肢變成 ，胸部有發(fā)達(dá)的 ，鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的 與肺相通，起到輔助呼吸的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)患有人禽流感或疑似攜帶人禽流感病毒的家禽進(jìn)行焚毀處理，這一預(yù)防措施屬于（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感者 D．清除病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生命是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞就是（ ）

A. 生殖細(xì)胞 B. 受精卵 C. 卵細(xì)胞 D. 精子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4．2焦（能量單位）的熱能。某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

（1）從平衡膳食角度考慮，這四種食物中，我們應(yīng)該以實(shí)用________________為主。

（2）從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是____________。

（3）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是__________，燃燒后留下的灰燼是______________。

（4）為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，應(yīng)該設(shè)置______________ 。

（5）實(shí)驗(yàn)中①應(yīng)該為________克，因?yàn)開(kāi)_______________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅患了貧血，體內(nèi)可能缺乏（ ）

A．鐵 B．鈣 C．鋅 D．碘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是人體內(nèi)的動(dòng)脈和靜脈的橫切面圖。圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)的問(wèn)題。

（1）圖1中的編號(hào)①血管是_______血管，理由是該血管的管壁較_______。

（2）圖2中的X氣體是_______。

（3）圖2中的血液是在_______血管內(nèi)流動(dòng)，該血管壁是由_______層上皮細(xì)胞構(gòu)成的。

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