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(2008?和平區(qū)模擬)小明同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現一些問題,請幫他解決.
(1)在本實驗中提出的問題是
綠葉在光下制造淀粉嗎?
綠葉在光下制造淀粉嗎?

(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置
對照
對照
實驗.這樣設置后,該實驗中的變量是

(3)為了讓綠葉充分進行光合作用,應將遮好紙片的植物放在
下幾個小時.
(4)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱.酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認為是什么物質溶于酒精?
葉綠素
葉綠素

(5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有
淀粉
淀粉

(6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,預期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變?yōu)?!--BA-->
色.
(7)做綠葉在光下制造淀粉的實驗證明了:
B
B

A.光合作用需要光才能進行,并釋放氧氣
B.光合作用的條件之一是光,產物有淀粉
C.光合作用的產物是淀粉和氧氣
D.光合作用有光無光都可進行.
分析:本題是根據“綠葉在光下制造淀粉”的實驗示意圖,識圖作答.一是考查學生圖識圖作答能力,運用所學的基本知識分析、理解圖示信息,獲得解題線索;二是考查綠葉在光下制造淀粉的實驗.要點:光是制造有機物的必要條件,光合作用制造淀粉.
解答:解:該實驗的方法步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現象,得出結論.
(1)提出問題:綠葉在光下制造的是淀粉嗎?嘗試從日常生活、生產實際或學習中發(fā)現與生物學相關的問題.嘗試書面或口 頭表述這些問題. 描述已知科學知識與所發(fā)現問題的沖突所在.
(2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.是為了設置對照.此實驗中的變量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.
(3)光合作用需要光,為了讓綠葉充分進行光合作用,應將遮好紙片的植物放在 陽光下照射幾個小時
分析現象:被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色,未被遮光的部分變成了藍色.見光部分可以進行光合作用,產生淀粉遇碘變藍色. 
(4)酒精能溶解葉綠素.這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙片后,將葉片放入酒精中隔水加熱.使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,因此,是葉綠素溶于酒精.
(5)碘遇淀粉變藍色.因此,用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有淀粉.
(6)光合作用需要光,光合作用制造淀粉.滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,遮光部分缺少光,不能進行光合作用,預期葉片遮光部分不變色;不遮光部分,液片進行了光合作用,制造了淀粉,滴加碘液后將變?yōu)?藍色.
(7)做綠葉在光下制造淀粉的實驗證明了光合作用的條件之一是光,產物有淀粉
故答案為:
(1)綠葉在光下制造淀粉嗎?(2)對照;光    (3)光
(4)葉綠素;       (5)淀粉;    (6)藍;          (7)B;
點評:綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點,很多中考試題的實驗都是從這里改編而來的,常見的是解釋某一實驗現象,因此,我們要弄清實驗的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說出每一步驟的目的.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?和平區(qū)模擬)生物反應器是指( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?和平區(qū)模擬)看圖回答:
(1)血液流經肺泡周圍的毛細血管后,血液中含量增多的氣體是
氧氣
氧氣
,含量減少的氣體是
二氧化碳
二氧化碳

(2)毛細血管和肺泡的壁都很薄,都只由
層上皮細胞構成;毛細血管的管徑非常小,在顯微鏡下識別的方法是:
紅細胞單行通過
紅細胞單行通過
;毛細血管中血流速度非常
,這些特點都有利于進行
氣體
氣體
 交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?和平區(qū)模擬)我國營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量,形象地設計成五級“平衡膳食寶塔”,如下表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數據.分析下表,回答問題:
  • 在“膳食寶塔”中的位置 食物分類 每日攝取量
    Ⅴ級 油脂類 小于25g
    Ⅳ級 豆類和奶類 100-150g
    Ⅲ級 魚、禽、肉、蛋類 125-200g
    Ⅱ級 果蔬類 400-750g
    Ⅰ級 谷類 450-500g(1)我們每天都要吃較大比例的谷類食品,因為谷類食品中的
    糖類
    糖類
    是人體主要供能物質,該物質主要在消化道的哪個器官被消化和吸收?
    小腸
    小腸

    (2)處在發(fā)育時期的青少年應多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物,原因是
    蛋白質可以促進人體的生長發(fā)育.這兩級的食物含蛋白質豐富,所以青少年應多加攝。
    蛋白質可以促進人體的生長發(fā)育.這兩級的食物含蛋白質豐富,所以青少年應多加攝。

    (3)小明每天刷牙時牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開藥,而是建議他多攝取表中的
    Ⅱ級
    Ⅱ級
    類食物.
    (4)營養(yǎng)不良會影響健康,如缺鐵易患
    貧血
    貧血
    病,因為鐵是紅細胞中
    血紅蛋白
    血紅蛋白
    的重要成分.
    (5)下列飲食習慣合理的是
    D
    D

    A.經常吃“洋快餐”
    B.睡覺前多吃一些食物,早餐可以不進食
    C.用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水
    D.不挑食、不偏食,按時進餐.

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    (2008?和平區(qū)模擬)在“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究實驗中要用到五點取樣法.
    (1)五點取樣法是先確定對角線的
     點作為中心抽樣點,再在對角線上選擇
     個與中心樣點距離相
     的點作為樣點.
    (2)利用五點取樣法計數時,正好在邊線上的,原則是
    C
    C

    A.計上不計下,計左計右      B.計上計下,計左計右
    C.計上不計下,計左不計右      D.計上計下,計左不計右
    (3)第1格中的塵埃粒子數為
    3
    3
    .第2格中的塵埃粒子數為
    2
    2

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