【題目】如圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實驗裝置示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在此探究實驗中,用于吸氣并作為對照的裝置是_____瓶.

(2)吸氣、呼氣完成后,甲、乙兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是_____瓶,說明了人體呼出的氣體和吸入的氣體相比,呼出的氣體中_____氣體成分增多.增多的這種氣體是由人體的_____產(chǎn)生的,然后通過血液循環(huán)到達肺部,再從血液中需要穿過_____層細胞進入肺泡,然后隨呼氣的過程排出體外.

【答案】 二氧化碳 組織細胞 2

【解析】(1)明確了甲裝置為吸氣,乙裝置為呼氣,驗證的是人體呼出的氣體成分,那么甲裝置是吸入的空氣,起對照作用。
(2)人體呼出的氣體二氧化碳增多,氧氣減少,本實驗裝置只能驗證二氧化碳的含量不能驗證氧的多少;乙裝置為呼氣,人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性,石灰水明顯變渾濁的是乙瓶人體呼出較多的二氧化碳最根本的原因是全身的組織細胞進行呼吸作用分解產(chǎn)生的,通過血液循環(huán)運輸?shù)椒尾棵氀埽趸纪高^毛細血管壁、肺泡壁進入肺泡,毛細血管壁和肺泡壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,因此二氧化碳從血液中需要穿過2層細胞進入肺泡,然后隨呼氣的過程排出體外。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物不能形成社會行為的是( )

A. 一窩螞蟻

B. 麥田中的一群蝗蟲

C. 公園猴山中的一群猴子

D. 一個蜂箱中蜂的蜜蜂

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【題目】用來擦拭顯微鏡頭污點的是_

A. 紙巾 B. C. 棉花 D. 擦鏡紙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列短文后回答問題:

光合作用是地球上最偉大的化學反應,人類對它由疑惑到認知、再到利用,經(jīng)歷了漫 長的過程。從古希臘的亞里士多德開始,海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季 米里亞捷夫等多個國家的科學家們相繼通過自己的實驗研究,逐漸幫助人們開始探尋光合 作用這個神秘而偉大的生命活動。但對于光合作用的條件和產(chǎn)物,一直不得其解。

1864 年,德國科學家薩克斯做了一個實驗:他先把綠葉在暗處放置 24 個小時;然后 選取一個葉片,讓其一半曝光,另一半遮光;一段時間后,將這個葉片取下放在隔水加熱 的酒精中脫色,再用碘蒸氣進行處理。最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍色,遮光的區(qū)域則沒有 顏色變化。

1883 年,美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片,放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境中,然后用極細的光束照射絲狀綠藻,發(fā)現(xiàn)細菌 只向葉綠體被光照射到的部位集中。

在此之后,美國的科學家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對光合作用進行 了更為深入地研究,人們才逐漸揭開了它的神秘面紗。光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類的 智慧,對其進行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象,應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

1)文中所示,薩克斯把綠葉先在暗處放置 24 個小時,這樣做的目的是__________;然后,讓葉片一半曝光,另一半遮光,其目的是_____。

2)你認為薩克斯的實驗研究的問題是_____?

恩吉爾曼的實驗能得出的結論是_____。

3)某生物興趣小組在一間蔬菜大棚內(nèi)記 錄了從 0 時開始持續(xù)密封 24 小時內(nèi)的二 氧化碳含量變化情況,如圖所示。 圖中 6-18 時曲線大幅下降的原因是__________;大棚蔬菜體 內(nèi)有機物含量最高的時間是_____時。

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【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物成分和________。

(2)“草→鼠→貓頭鷹”是圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,若圖二中的甲、乙、丙分別表示這條食物鏈的三個營養(yǎng)級所含有的能量,則丙對應的生物是________

(3)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會________,從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】少先隊員向冉冉升起的國旗行隊禮,完成這一動作時起支點作用的結構是( 。

A. B. 骨骼 C. 骨骼肌 D. 關節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為杏花結構模式圖及某過程示意圖。以下說法正確的是

A.是胚珠,未來會發(fā)育成種子,即“杏仁”

B.是杏花中最重要的結構,與果實和種子的形成有關

C.過程 A 表示杏花進行異花傳粉,這一過程主要借助昆蟲來完成

D.該圖表示杏的無性生殖過程

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】模擬人在吸氣、呼氣時胸廓、膈、肺的變化,依圖回答下列問題

(1)氣球表示 ,吸氣過程的是 圖。

(2)吸氣時,肋骨間的肌肉和膈肌 ,使胸 ,肺隨著擴張,肺內(nèi)的氣體壓力相應減小,氣體便被吸入。

(3)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響 (填圖A圖B)所示生理過程的進行,經(jīng)常這樣會引起體質下降。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為美國生態(tài)學家林德曼對賽達伯格湖的能量流動圖解,圖中的數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/(cm2a).據(jù)圖回答問題:

(1)該圖中的食物鏈是_____________________________________________(用字母表示),該生態(tài)系統(tǒng)在圖中沒有體現(xiàn)出來的成分是____________________。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______J/(cm2a).

(3)營養(yǎng)級A到B的能量傳遞效率是______,A營養(yǎng)級的能量沒有全部流向B的原因除未利用外,還有____________________________。

(4)通過以上分析,可得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是________________________。人類研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的目的主要是_________________________________

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