【題目】干旱造成農(nóng)田里的莊稼顆粒無(wú)收，說(shuō)明植物的生活需要（ ）
A.水分
B.無(wú)機(jī)鹽
C.有機(jī)物
D.無(wú)機(jī)物

【答案】A
【解析】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．干旱造成農(nóng)田里的莊稼顆粒無(wú)收，這說(shuō)明綠色植物的生活需要水，水極度缺乏；而農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要水，水嚴(yán)重不足，導(dǎo)致光合作用減弱，這一現(xiàn)象說(shuō)明影響農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素之一是水．
故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A﹣E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）A細(xì)胞通過(guò)形成B．在此過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是先復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中；該過(guò)程使細(xì)胞的增多．
（2）B通過(guò)形成C；在此過(guò)程中，細(xì)胞的、結(jié)構(gòu)和發(fā)生變化，形成了不同的 ．
（3）圖中E所示的結(jié)構(gòu)叫 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖作答根據(jù)圖生物進(jìn)化樹(shù)回答問(wèn)題:

（1）寫出圖中字母所代表的生物類群名稱：A.,B.,C.。
（2）從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：簡(jiǎn)單到復(fù)雜，低等到高等..
（3）苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中，是因?yàn)椋?/span>過(guò)程離不開(kāi)水。
（4）中生代陸地繁盛的植物和動(dòng)物類群分別是：和.
（5）身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成的動(dòng)物是最早出現(xiàn)身體兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物是開(kāi)始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)回答：

（1）植物細(xì)胞特有的，對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入，其他物質(zhì)被擋在外面，主要是因?yàn)閇]能控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）動(dòng)、植物生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自[]中．
（4）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比較，都具有的結(jié)構(gòu)是、、 ．
（5）切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)自（ ）

A. 胸鰭和尾鰭的擺動(dòng) B. 軀干部和尾鰭的左右擺動(dòng)

C. 尾鰭的擺動(dòng) D. 所有魚(yú)鰭的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生主要是由于

A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

C. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 D. 肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟬蛻是一種中藥材，具有解熱、鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)痙的功效，它是蟬的（ ）
A.甲
B.皮膚
C.外骨骼
D.內(nèi)骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射是通過(guò) ，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。

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