【題目】腐生性微生物和寄生性微生物在生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于（　�。�

A. 消費者和分解者 B. 分解者和消費者

C. 生產(chǎn)者和消費者 D. 分解者和生產(chǎn)者

【答案】B

【解析】腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動、植物遺體為生，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽等被生產(chǎn)者利用，故稱為分解者；寄生性微生物主要寄生在活的生物體上并獲得有機物為生，因此是消費者。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些人用魚缸養(yǎng)魚時，總是在魚缸里放養(yǎng)適量的水草。其目的是 （ ）

A. 對魚缸起美化襯托作用 B. 保證魚缸內(nèi)有充足的氧氣

C. 給魚提供足夠的食物 D. 增加魚缸內(nèi)二氧化碳含量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的一生中，要特別注意坐、立、行、走的正確姿勢的關鍵時期是（ ）

A. 嬰幼兒時期

B. 兒童少年時期

C. 成年時期

D. 老年時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細菌的結構示意圖，請回答。

細菌具有⑤細胞壁、④____________、②___________等結構，與動植物細胞的主要區(qū)別是，細菌雖有③___________集中的區(qū)域，卻沒有________________。此外，細菌沒有____________，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物運動消耗的能量直接來自于下列哪項？（　�。�

A. 肌細胞內(nèi)有機物的氧化分解 B. 肌細胞內(nèi)無機物的氧化分解

C. 肌細胞內(nèi)水的氧化分解 D. 消化道內(nèi)食物的消化分解

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境日，今年我國的主題是“踐行綠色生活”。我們在超市選購綠色食品時，要關注的標志是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體與DNA的關系示意圖。下列有關敘述中，不正確的是（ ）

A. ①和②都含有特定的遺傳信息B. 具有遺傳效應的①片段叫基因

C. ③的化學成分主要包括①和②D. 每種生物細胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是 一定的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）從乙圖可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)是由[_____]_____、[_____]_____兩部分組成。

（2）從甲圖可以看出，能夠保證氣體在氣管內(nèi)暢通的結構是[_____]，外界干燥的空氣到達肺部時濕度可達到飽和，這是因[_____]　分泌的黏液使氣體濕潤的結果，進入肺部的氣體能保持清潔，一是靠[_____]不停地擺動，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部通過咳嗽排出體外，二是靠黏液中有能夠抵抗細菌和病毒的物質。

（3）丙中a、b表示肺泡與血液之間的氣體交換過程，那么a表示的氣體是_____（填“氧氣”或“二氧化碳”）。

（4）丙圖所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_____層扁平上皮細胞構成，這有利于進行_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的身體分為_________、 __________ 和 ___________ 三部分。

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