【題目】對(duì)于生物體相關(guān)的結(jié)構(gòu)和功能描述中，正確的是( )

A. 肝臟是人體最大的消化腺，它分泌的消化液含有多種消化酶

B. 細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞體積減半，遺傳物質(zhì)減半

C. 洋蔥根尖細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞比較，其特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡

D. 蛋白質(zhì)主要在小腸被分解，為人體的生命活動(dòng)提供能量，是主要的供能物質(zhì)

【答案】C

【解析】肝臟是人體最大的消化腺，它分泌的消化液不含有消化酶，A錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與母細(xì)胞一樣，B錯(cuò)誤；洋蔥根尖細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞比較，其特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡，C正確；淀粉主要在小腸被分解，為人體的生命活動(dòng)提供能量，是主要的供能物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中，屬于生物的是（　　）

A. 爬行動(dòng)物的化石B. 不斷生長(zhǎng)的鐘乳石

C. 會(huì)掃地的機(jī)器人D. 荒漠中的駱駝刺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常用來(lái)作飼料和綠肥的蕨類植物是（ ）

A. 水綿 B. 卷柏 C. 滿江紅 D. 貫眾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組對(duì)某小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析，并請(qǐng)環(huán)保專家對(duì)這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定。其結(jié)果見(jiàn)下表：

生物種類

消化道內(nèi)食物

千克體重汞相對(duì)含量

A

鲇魚(yú)

小魚(yú)

78

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

C

小球藻

/

3

D

小魚(yú)

水蚤

10

E

水蚤

小球藻

5


（1）根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關(guān)系(以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示)
（2）如果大量含有氮、磷的污水流入河中，引起小球藻等浮游植物快速繁殖，在短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響可能是。而當(dāng)小球藻爆發(fā)性繁殖時(shí)，不僅會(huì)導(dǎo)致其他生物的死亡，也會(huì)有大量的小球藻死亡。這些死亡的生物在的分解作用下，導(dǎo)致更多生物缺氧或中毒死亡。
（3）研究表明，甲基汞對(duì)人類的危害比預(yù)想的要嚴(yán)重得多，而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞。環(huán)境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水體、土壤中經(jīng)微生物作用產(chǎn)生的，它能沿著食物鏈傳遞，進(jìn)行 ， 最終給人類帶來(lái)嚴(yán)重的危害。
（4）日常使用的電池不少種類含有汞，對(duì)此我們應(yīng)該怎么辦？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三種生物（以甲、乙、丙表示）構(gòu)成一條食物鏈。在同一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)定甲、乙、丙所含有機(jī)物總量，結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回

（1）甲、乙、丙之間通過(guò)的關(guān)系形成食物鏈，據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)的特點(diǎn)分析，生產(chǎn)者為生物 ， 這條食物鏈為。
（2）使用農(nóng)家肥可提高農(nóng)田生態(tài)效益，因農(nóng)田中的者可將農(nóng)家肥所含有機(jī)物轉(zhuǎn)化為 ， 供生產(chǎn)者再利用。
（3）在一定時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。如果人們的活動(dòng)使丙的數(shù)量大量減少，會(huì)導(dǎo)致乙的數(shù)量 ， 從而破壞這種穩(wěn)定狀態(tài)，這表明生態(tài)系統(tǒng)的是有限的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中瓶底的橡皮膜代表的是 ．
（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì) ． 在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，使得胸腔容積 ， 肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) ， 于是氣體就 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)標(biāo)號(hào)，橫線上填寫(xiě)文字）

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖 ， 屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖 ， 圖中B的作用是 ．
（2）西瓜甘甜可口是因?yàn)閇]內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．
（3）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[] 、[]、[] ．
（4）圖中結(jié)構(gòu)C名稱是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，動(dòng)物與植物通過(guò)（捕食與被捕食）關(guān)系形成食物鏈。
（2）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，且能量傳遞具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。在平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于。
（3）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的分解為無(wú)機(jī)物，供植物再利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常眼能通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的曲度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體。 （______）

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