【題目】圖1是陽陽同學(xué)對家族內(nèi)單雙眼皮性狀的調(diào)查示意圖,請你根據(jù)圖1中提供的信息,回答下列相關(guān)問題:

(1)爺爺雙眼皮,爸爸雙眼皮,在遺傳學(xué)上,這是__現(xiàn)象.外公和外婆都是雙眼皮,媽媽卻是單眼皮,這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱之為__

(2)人的雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀,據(jù)圖1判斷___為顯性性狀.

(3)若用A.a(chǎn)表示控制這對性狀(眼皮的單雙)的顯、隱性基因,則陽陽的基因組成是____,爸爸的基因組成是___

(4)陽陽的爸爸是雙眼皮,其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的____(填序號).

(5)若陽陽父母再生一個孩子,預(yù)計這個孩子為雙眼皮男孩的幾率是____

【答案】 遺傳 變異 雙眼皮 aa Aa ④⑤ 25%

【解析】

生物的親代與子代之間性狀上的相似是遺傳,親代與子代個體之間,或者子代個體之間性狀上的差異叫變異。生物的性狀是由性狀控制的,基因的性狀有顯性性狀和隱性性狀。生物的基因在親子代之間傳遞,生男生女的概率是50%。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的概念、基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題。

(1)爺爺雙眼皮,爸爸雙眼皮,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性,因此在遺傳學(xué)上,這是遺傳現(xiàn)象。外公和外婆都是雙眼皮,媽媽卻是單眼皮,這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱之為變異。

(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。1中,外公、外婆都是雙眼皮,媽媽是單眼皮,表明單眼皮是隱性性狀,雙眼皮是顯性性狀。因此,據(jù)圖1判斷雙眼皮為顯性性狀

(3)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。若用A、a表示控制這對性狀(眼皮的單雙)的顯、隱性基因,則雙眼皮的基因組成是AAAa,單眼皮是基因組成是aa。因此陽陽(單眼皮)的基因組成是aa,爸爸的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖1:

(4)生殖細(xì)胞中染色體是體細(xì)胞中染色體的一半,生殖細(xì)胞中的染色體是單個存在的,所以從(3)小題的分析可知,陽陽的爸爸是雙眼皮,其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的④⑤。

(5)人的性別遺傳過程如圖2:


從圖2看出,生男生女的幾率都是50%,因此,若陽陽父母再生一個孩子,預(yù)計這個孩子為男孩的幾率是50%;從(3)小題中的遺傳圖解1分析看出,若陽陽父母再生一個孩子,預(yù)計這個孩子為雙眼皮的幾率是50%。因此,若陽陽父母再生一個孩子,預(yù)計這個孩子為雙眼皮男孩的幾率是50%×50%═25%。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】促使根從土壤中吸收的水分上升到葉,主要依靠

A呼吸作用 B光合作用 C蒸騰作用 D吸收作用

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【題目】下圖圖1—圖4是在下微鏡下觀察到的物像,圖5是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)由圖1至圖2,沒有調(diào)節(jié)到的結(jié)構(gòu)是______

A.物鏡 B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C.遮光器和反光鏡 D.玻片標(biāo)本

(2)圖3表示在顯微鏡下,不同階段看到的物像,正確的觀察順序是___________(用序號表示)。

(3)圖3中由③至④需要調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)是______________,由①至④玻片標(biāo)本移動方向是__________________。

(4)為避免圖4現(xiàn)象的發(fā)生,蓋蓋玻片時應(yīng)_____________________________。

(5)南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花,成為不朽名句。請問此處和“綠”、“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細(xì)胞的哪個部位________________(用圖5中序號表示)。花的盛開、枝葉的舒展都與植物各種_______的發(fā)育有密切關(guān)系。

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【題目】圖一所示的進(jìn)化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。圖二是美國學(xué)者米勒設(shè)計的一個模擬裝置。抽真空后將CH4、NH3、H2等泵入玻璃儀器內(nèi),再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動,然后在A內(nèi)放電7天,經(jīng)(a)冷卻后,產(chǎn)物沉積在b中,產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物。

請據(jù)圖回答下列問題。

(1)從圖一的進(jìn)化樹中我們可以推測出:a、b、c、d四種生物的共同祖先是________。

(2)在圖一中,與a、e相比,a、b之間的親緣關(guān)系更________(填“近”或“遠(yuǎn)”)。

(3)圖二A中的氣體相當(dāng)于__________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含有_________。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_________

(4)圖二b中的液體相當(dāng)于___________。

(5)圖二中的模擬實驗,支持了生命起源過程的_________

A.無機(jī)物→有機(jī)小分子階段

B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段

C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段

D.獨(dú)立體系→原始生命階段

(6)從圖一中可以看出生物是進(jìn)化而來的,那么生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是_______。

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【題目】腔腸動物身體呈輻射對稱 。

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【題目】當(dāng)我們由城市走進(jìn)森林時,感到空氣特別清新和濕潤,這主要是植物的( 。

A. 光合作用和呼吸作用

B. 光合作用和蒸騰作用

C. 呼吸作用和蒸騰作用

D. 茂密的森林遮住了大部分陽光

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【題目】某生物小組為了探究“水對鼠婦生活的影響”,準(zhǔn)備了10只鼠婦,并設(shè)計了如圖所示的實驗。下列對本方案的修改,正確的是( 。

A. 紙盒底部都鋪細(xì)濕土

B. 紙盒上面全部用紙板蓋住

C. 紙盒底部都鋪細(xì)干土

D. 10只鼠婦太多了,改成2只

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【題目】抗生素在現(xiàn)代畜牧業(yè)中被廣泛應(yīng)用,不可避免地造成牛奶中抗生素殘留。若長期飲用含有抗生素的牛奶,會影響人體健康。為了尋找合適的奶源制作酸奶,某科研小組進(jìn)行了相關(guān)實驗:

將編號甲、乙、丙的三張滅菌濾紙圓片,分別浸潤下表各檢測樣品后,放置在涂布了細(xì)菌的培養(yǎng)基上,在37℃環(huán)境下培養(yǎng)24小時,結(jié)果如圖:

組別

檢測樣品

含抗生素的鮮牛奶

待測牛奶

不含抗生素的鮮牛奶

(1)通過甲、丙兩組實驗結(jié)果的對比,可得出的結(jié)論是______。

(2)乙組實驗結(jié)果表明,此待測牛奶______(填“適合”或“不適合”)用于制作酸奶。

(3)有人提出,經(jīng)過消毒可使牛奶中抗生素失效,為了驗證這一說法,科研小組在原實驗基礎(chǔ)上設(shè)置丁組,那么丁組的檢測樣品應(yīng)該為______的鮮牛奶。若丁組實驗結(jié)果形成______,則說明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。

(4)牛奶可以通過乳酸菌發(fā)酵制成酸奶,發(fā)酵過程應(yīng)該在______條件下進(jìn)行。

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【題目】某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的行為,設(shè)計了如下三個迷宮,請分析回答:

(1)實驗過程:

實驗一:將A鼠放在甲迷宮的入口觀察,發(fā)現(xiàn)它通過迷宮用時1分鐘,然后將B鼠同樣放在甲迷宮的入口,發(fā)現(xiàn)它通過迷宮時間為1分20秒。

實驗二:在甲迷宮出口處放入炒香的花生,在________的迷宮出口處不放炒香的花生,然后將A鼠先放在甲迷宮的入口處,記錄其通過迷宮的時間為T1;再把該小鼠放在沒有食物出口的迷宮的入口處,記錄其通過的時間為T2。

實驗三:如果將實驗一中的小鼠分別用雞和蚯蚓替代,發(fā)現(xiàn)雞、蚯蚓分別用時2分鐘和15分鐘。

(2)實驗

實驗一:小鼠是用________的方法通過走迷宮的;研究小鼠走迷宮獲取食物的行為,主要運(yùn)用的生物探究方法是_______,小鼠通過相同的迷宮用時不同,說明___________

實驗二:該實驗的假設(shè)是______________,如果________則說明假設(shè)是正確的。

實驗三:該實驗說明________。

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