【題目】連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)可用流程圖表示，利于歸納整理。如下流程圖中錯(cuò)誤的是

A.果蠅發(fā)育：卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

B.消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C.紅燈成像：角膜→瞳孔→視網(wǎng)膜→晶狀體→玻璃體

D.肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房

【答案】C

【解析】

試題分析：視覺(jué)形成的過(guò)程是：外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)，所以紅燈成像：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中過(guò)程1表示淀粉在腸道內(nèi)的消化過(guò)程，參與該過(guò)程的消化液有 ．
（2）小腸內(nèi)表面上的存在，是圖中過(guò)程2的面積大大增加，可達(dá)200平方米以上．
（3）人體內(nèi)能促進(jìn)圖中過(guò)程3的激素是 ， 人在饑餓（餐后4～5小時(shí)）時(shí)，過(guò)程4將會(huì)（增強(qiáng)或減弱）．
（4）圖中橢圓內(nèi)表示腎單位與尿的形成過(guò)程，腎單位的結(jié)構(gòu)主要包括和腎小管兩部分．
（5）若圖中B、C、D表示正常人腎單位不同部位的液體，與B處液體相比，D處液體不含葡萄糖的原因是 ．
（6）C處血液為（動(dòng)脈血或靜脈血），最先流回心臟的腔室是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為染色體圖，觀察后回答問(wèn)題：
（1）A人的性別是，依據(jù)是 。B人的性別是 ， 依據(jù)是 。
（2）在女性的卵細(xì)胞中和男性的精子中各含有條染色體。男性有種精子，女性有種卵細(xì)胞。
（3）人體的體細(xì)胞內(nèi)含有對(duì)染色體，并且每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自 ， 一條來(lái)自。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在你生命的每一秒鐘，心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動(dòng)．請(qǐng)據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）心臟主要由組織構(gòu)成．
（2）心臟的四個(gè)腔中，心壁最厚的是 ， 它能將血液泵向全身．
（3）在心房和心室之間有瓣膜，它能保證血液在心臟中的流向是________
A.左心房 左心室
B.左心室 左心房
C.左心房 右心房
D.左心房 右心室
（4）小明運(yùn)動(dòng)時(shí)右手受傷，傷口紅腫．為了消炎，醫(yī)生在他的左臂注射了青霉素，這些藥物在小明體內(nèi)的運(yùn)行途徑是這樣的：
青霉素→上肢各級(jí)靜脈→上腔靜脈→A→右心室→B→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→C→左心房→D→主動(dòng)脈→上肢各級(jí)動(dòng)脈→傷口
寫(xiě)出A到D的名稱：ABCD ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每個(gè)腎包括大約 個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位，叫做 ,它由 、

和 組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“米豬肉”是指含有什么的豬肉（ ）

A. 米粒 B. 豬肉絳蟲(chóng)卵

C. 豬肉絳蟲(chóng)幼蟲(chóng) D. 豬肉絳蟲(chóng)成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物腐敗常常是由___________的生長(zhǎng)、生殖引起的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)百年前，我國(guó)黃土高原有茂密的森林，后來(lái)由于人口過(guò)于集中和長(zhǎng)期掠奪式的開(kāi)發(fā)等原因，變成了荒山禿嶺。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境條件決定生物的形態(tài)

C. 生物能影響環(huán)境 D. 環(huán)境條件決定人口的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水，砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè) ， 瓶中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是 ．
（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的 ．
（3）圖二中的C可以分解A、B遺體、遺物中的 ， 轉(zhuǎn)化成二氧化碳，水和無(wú)機(jī)鹽，所以C是分解者．
（4）生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著流動(dòng)的．

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