【題目】下列圖中表示植物的營(yíng)養(yǎng)組織的是（ ）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】試題分析：植物體的幾種主要組織有：分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織．選項(xiàng)A表示動(dòng)物的神經(jīng)組織組織，選項(xiàng)B表示分生組織，選項(xiàng)C表示輸導(dǎo)組織，選項(xiàng)D表示營(yíng)養(yǎng)組織．

解：植物的組織是按功能來(lái)劃分的．保護(hù)組織有保護(hù)作用；輸導(dǎo)組織，具有輸送物質(zhì)的功能，主要由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物；分生組織，具有分裂、產(chǎn)生新細(xì)胞的功能；營(yíng)養(yǎng)組織，具有制造、儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能；機(jī)械組織，具有支撐、保護(hù)功能．由圖可知，選項(xiàng)A表示動(dòng)物的神經(jīng)組織組織，選項(xiàng)B表示分生組織，選項(xiàng)C表示輸導(dǎo)組織，選項(xiàng)D表示營(yíng)養(yǎng)組織．可見D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法肯定不正確的是 （ ）

A. 甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者

B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

C. 該食物鏈可表示為：丙→丁→甲→乙

D. 在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，則可能引起乙和丙的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將手握成拳，你可以在手背上找到俗稱“青筋”的血管。這些血管不具備的特點(diǎn)是（　�。�

A. 管壁的內(nèi)面有瓣膜

B. 管壁較薄、彈性小

C. 管內(nèi)血液由近心端流向遠(yuǎn)心端

D. 管內(nèi)流動(dòng)的血液含氧氣較少、顏色暗紅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（ ）

A．大樹底下好乘涼 B．地衣加速了巖石的風(fēng)化

C．沙漠中仙人掌的葉特化成刺 D．蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明將一痰盂的尿液倒在種冬瓜的土壤里，結(jié)果冬瓜葉全部萎蔫并死亡，這是由于（ ）

A．尿液使土壤溫度大大提高

B．尿液中的尿素使冬瓜中毒

C．尿液使土壤溶液濃度大大提高，從而使冬瓜根毛失水

D．尿液使土壤溶液濃度大大降低，從而使冬瓜根毛吸水過(guò)多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A、B、C、D依次表示你消化道中的某個(gè)部位，曲線（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在你消化道中被消化的程度．能表示淀粉消化曲線是（　�。�

A. X曲線 B. Y曲線 C. Z曲線 D. X曲線和Y曲線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不能作為能源物質(zhì)在人體內(nèi)的是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．維生素 D．脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】橡膠樹產(chǎn)生的橡膠，主要的制造器官是植物體的（ ）

A．果實(shí) B．莖 C．葉 D．根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中，需要施用量最多的無(wú)機(jī)鹽是（ ）。

A．含鐵、鋅、鈣的 B．含錳、鐵、氮的

C．含氮、磷、鈣的 D．含氮、磷、鉀的

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