【題目】如圖所示為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，小小的葉片中包含了植物體主要的三種組織，請據(jù)圖回答

（1）[2]和[6]合稱________，其外壁有一層透明、不易透水的________．該結(jié)構(gòu)屬于________組織．

（2）[3]________和[5]________共同構(gòu)成了葉肉，其中含葉綠體較多的是________．葉肉是光合作用的場所，因此此結(jié)構(gòu)屬于________組織．

（3）________內(nèi)含有輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽的________和輸導(dǎo)有機(jī)物的________．它們都屬于________組織．

【答案】表皮 角質(zhì)層 保護(hù) 柵欄組織 海綿組織 柵欄組織 營養(yǎng) 葉脈 導(dǎo)管 篩管 輸導(dǎo)

【解析】

圖中1角質(zhì)層，2上表皮，3柵欄組織，4葉脈，5海綿組織，6下表皮，7保衛(wèi)細(xì)胞，8氣孔。

（1）2上表皮和6下表皮合稱表皮，它們都屬于保護(hù)組織，其外壁有一層透明、不易透水的1角質(zhì)層。

（2）靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形，排列整齊，有些像柵欄，叫做柵欄組織，細(xì)胞里有較多的葉綠體；接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，有些像海綿，叫海綿組織，細(xì)胞里含葉綠體較少，葉肉是光合作用的場所，因此此結(jié)構(gòu)屬于營養(yǎng)組織。

（3）葉脈里有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠向上運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能夠向下運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，因此葉脈具有輸導(dǎo)作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)桃樹的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖（芽、枝條、花、葉片、果實(shí)）回答問題：

（1）圖一中的③將發(fā)育成圖二中的[_____]_____．

（2）在圖五中我們食用的部分是由圖三中的[_____]_____發(fā)育而來的．

（3）圖二經(jīng)過圖四的生理過程可以獲得生命活動(dòng)所需要的有機(jī)物，另外生命活動(dòng)所需的水和無機(jī)鹽主要靠根尖的_____（部位）從土壤中獲�。�

（4）圖二中的b進(jìn)行光合作用所需的水是通過導(dǎo)管按_____途徑向上運(yùn)輸獲得．

（5）圖中桃的各部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量都是通過植物呼吸作用提供，但歸根結(jié)底能量都是來源于植物光合作用固定的_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種職業(yè)與生物學(xué)有聯(lián)系( )

A. 司機(jī) B. 工程師 C. 幼兒教師 D. 藥劑師

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【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，按照實(shí)驗(yàn)操作過程，將①～④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的是

A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②

C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①

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【題目】與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長成植株，再到開花結(jié)果的生命周期，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖 1 表示菜豆種子結(jié)構(gòu)。菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚，由圖中的 （填寫序號）組成，胚是由 發(fā)育而來的。

（2）種子萌發(fā)需要適宜的外部條件，同時(shí)種子本身必須具有的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。

（3）圖 2 中 A、B、C 分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理過程。其中 在白天能夠進(jìn)行的是（用字母表示）代表的生理過程，如［］的強(qiáng)度大于［ ］，菜豆植株就會表現(xiàn)出生長的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水生動(dòng)物適應(yīng)水生環(huán)境，它們的運(yùn)動(dòng)方式一般為（ ）

A．爬行 B．跳躍 C．游泳 D．奔跑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解，圖中的C是分解者，B是二氧化碳。據(jù)圖回答：

（1）本生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從A_______________固定太陽能開始的。

（2）圖中A→B的過程是通過____________實(shí)現(xiàn)的；B→A的過程是通過__________實(shí)現(xiàn)的。

（3）圖中能參與構(gòu)成食物鏈的是__________和____________。

（4）A→D的過程中，能量流動(dòng)是通過___________過程進(jìn)行的。由此可以看出，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是隨著___________________而進(jìn)行的。

（5）碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要是以______________形式循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)探究過程中，提出問題后可以根據(jù)已有的知識對該問題提出可能的設(shè)想，即

A. 作出假設(shè) B. 制定計(jì)劃

C. 實(shí)施計(jì)劃 D. 得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在裝有萌發(fā)的菜豆種子的暖水瓶中插入一支溫度計(jì)（瓶口塞上棉花），一天后溫度計(jì)顯示的溫度變化是（　�。�
A.升高
B.不變
C.降低
D.先降低后升高

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