【題目】某男子頭部被車(chē)撞傷后，呼吸、心跳跳正常，能行走，但走路不穩(wěn)，你認(rèn)為該男子折受傷部位是（ ）

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

【答案】B

【解析】腦包括大腦、小腦、腦干，其中小腦的作用是維持身體的平衡。結(jié)合題意可知，能行走，但走路不穩(wěn)，說(shuō)明身體不平衡，損傷了小腦。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。以下對(duì)人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是 ( )

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B．組織→細(xì)胞→器官→人體

C．細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng) D．細(xì)胞→器官→組織→人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問(wèn)題。

雙叉犀金龜又名獨(dú)角仙，其幼蟲(chóng)體形大而威武，雄性成蟲(chóng)的頭部長(zhǎng)有一支巨型的犄角（如圖）。幼蟲(chóng)主要以朽木形成的腐殖質(zhì)為食，在溫度低于-2℃會(huì)造成死亡。成蟲(chóng)以樹(shù)汁或水果為食，天敵主要有烏鴉、蝙蝠、野豬,雄性成蟲(chóng)好斗，為了爭(zhēng)奪食物和交配權(quán)會(huì)用額角搏斗。獨(dú)角仙除可作為寵物飼養(yǎng)，還可入藥療疾，目前雖不是珍稀物種，但是其生存也面臨一些威脅。

（1）據(jù)圖可知，獨(dú)角仙屬于節(jié)肢動(dòng)物中的_____，判斷依據(jù)是成蟲(chóng)有_______和兩對(duì)翅。

（2）劃線部分體現(xiàn)出生物和環(huán)境的關(guān)系是：________。

（3）從行為獲得的途徑來(lái)看，雄性成蟲(chóng)用額角搏斗屬于________行為。

（4）資料中的蝙蝠和野豬共有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是________。

（5）為更好地保護(hù)野生動(dòng)物，作為中學(xué)生可以：_______。（請(qǐng)舉一例）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物的主要特征說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，是節(jié)肢動(dòng)物 B. 魚(yú)運(yùn)動(dòng)的主要方式是游泳

C. 蝗蟲(chóng)的外骨骼能防止水分蒸發(fā) D. 兔子是恒溫動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）上圖所示四條血管中含靜脈血的有 。

（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是 （用字母和箭頭表示）。

（3）在心臟結(jié)構(gòu)中，心房與心室之間的瓣膜是 ，心室與動(dòng)脈之間的瓣膜是 ， 它們的作用都是 。

（4）②所代表的氣體是 ，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的 部位被利用。

（5）若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管，經(jīng)過(guò)此處后，血液變?yōu)楹?/span> 豐富的 血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，將同一品種的玉米苗置于 25℃條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該探究活動(dòng)有三個(gè)變量

B.E 點(diǎn)比 B 點(diǎn)高，說(shuō)明玉米吸收CO2 與施肥無(wú)關(guān)

C.D 點(diǎn)比 B 點(diǎn)高，說(shuō)明適當(dāng)增加光照強(qiáng)度可促進(jìn)光合作用

D.D 點(diǎn)比 C 點(diǎn)高，說(shuō)明土壤含水量限制 C 點(diǎn)的光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）、植物由小長(zhǎng)大，是從圖甲所示的 開(kāi)始的。該過(guò)程與細(xì)胞 、 和分化密切相關(guān)。

（2）、細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中，從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。

（3）、[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的 ，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 。

（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不是所有生物共有特征的是（ ）

A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.生物都能生長(zhǎng)、發(fā)育并繁殖后代

C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

D.生物能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿液的形成過(guò)程中，起到濾過(guò)作用的結(jié)構(gòu)是( )。

A. 腎小球毛細(xì)血管壁

B. 腎小球毛細(xì)血管和腎小管

C. 腎小球毛細(xì)血管壁和腎小囊內(nèi)壁

D. 腎小囊內(nèi)壁和外壁

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