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【題目】植物生活中需要最多的三種元素是（ ）

A．氮、磷、鐵 B．氮、磷、鉀

C．氮、硫、鉀 D．硼、磷、鋅

【答案】B

【解析】

試題分析：植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀．含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為四種不同的細胞。下列有關敘述正確的是（　�。�

A. 都是細胞分裂的結果

B. 細胞的基本結構和形態(tài)都不同，功能也有差異

C. 都有細胞壁、細胞質和細胞核

D. 都有線粒體，能將化學能轉變成細胞所利用的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泰安泡菜是一種經過微生物發(fā)酵的制作食品，泡菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗泡菜質量的關鍵指標之一。人體攝入亞硝酸鹽過量時，會引起中毒甚至死亡，下表是某興趣小組探究“鹽水濃度對泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽的含量”得到的數(shù)據，請分析回答：

泡菜發(fā)酵中亞硝酸鹽含量（發(fā)酵溫度：15℃單位：mg/kg）

（1）由實驗數(shù)據可知：泡菜中的亞硝酸含量隨發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢是______。為使制作的泡菜有利于人體健康，應使泡菜充分發(fā)酵，并使用鹽水濃度______的鹽水。

（2）制作所利用的微生物是______。制作時，將備好的原材料和鹽水按一定的比例裝壇后，泡菜既要加蓋，還要用水來封口，這樣做的科學道理是______。除去鹽水濃度不同，蔬菜的品種、重量、處理方法，以及所加調料等都要______保持實驗變量惟一。

（3）興趣小組在25℃測定的各發(fā)酵天數(shù)亞硝酸鹽含量都低于15℃時測定的數(shù)據，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是：亞硝酸鹽是其他雜菌生長繁殖過程中產生的，在較高溫度下，制作泡菜所利用的微生物通過______方式快速繁殖，其分解______產生的大量______抑制了雜菌的生長繁殖，同時發(fā)酵形成的酸性環(huán)境能分解一部分亞硝酸鹽。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖，請據圖回答：

（1）青蛙個體發(fā)育的起點是[________]________。

（2）圖中B表示的個體用________呼吸（選填“鰓”或“肺”）。

（3）青蛙的生殖和發(fā)育在________進行，其發(fā)育方式為________發(fā)育。

（4）青蛙是變溫動物，在冬季來臨時，就鉆進洞內進行________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項敘述中，不屬于與肺泡氣體交換的功能相適應的特點的是

A. 肺泡外包繞著豐富的毛細血管

B. 肺泡壁和毛細血管壁均很薄，都僅由一層扁平上皮細胞組成

C. 肺泡數(shù)量非常多

D. 左右支氣管進入左右兩肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】缺乏維生素A時容易患______ 癥。體內嚴重缺乏維生素B1會患______ 病。體內缺乏維生素C，易患______ 病，維生素C多含在______ 里。缺乏維生素D會患______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關系，請根據圖回答下列問題。

（1）箭號②表示吃與被吃的關系，與箭號②含義相同的箭號還有［ ］ 。

（2）箭號③表示鳥的遺體等被分解者分解，與箭號③含義相同的箭號還有［ ］［ ］。

（3）箭號⑥表示分解者將復雜的 分解成的簡單物質被植物 。

（4）從這個例子可以看出，一幅圖中，相同的記號（如本圖中的箭號）可以有不同的 ，所以，觀察中思考非常必要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利于爬行動物適應陸地生活保持水分的結構是（ ）

A. 角質的鱗片或甲 B. 外骨骼 C. 羽毛 D. 毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道感染可能會引發(fā)中耳炎，這是因為病菌進入中耳，是通過下列結構中的（ ）

A. 前庭 B. 外耳道

C. 咽部 D. 咽鼓管

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