【題目】下圖是與2008年四川廣元柑橘大實(shí)蠅事件有關(guān)的部分圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)大實(shí)蠅屬昆蟲(chóng),它的翅和足都著生在______部。

(2)圖①中危害柑橘的蛆蟲(chóng)是由大實(shí)蠅的⑤________發(fā)育而成的。

(3)用箭頭和圖中標(biāo)號(hào)②③④⑤表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序:___________________,此發(fā)育過(guò)程為____________變態(tài)發(fā)育。

(4)大實(shí)蠅事件使廣大橘農(nóng)損失慘重。為了防止這樣的事件重演,保護(hù)廣大橘農(nóng)的利益,請(qǐng)你提出一項(xiàng)既能控制大實(shí)蠅的數(shù)量,又不致于造成環(huán)境污染的措施。__________

【答案】胸卵(或受精卵)⑤→③→④→②完全生物防治、以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)、以菌治蟲(chóng)等

【解析】

1、由圖可知:①蛆蟲(chóng)、②成蟲(chóng)、③幼蟲(chóng)、④蛹、⑤受精卵。
2、變態(tài)發(fā)育:是指由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,幼蟲(chóng)與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大的發(fā)育。

(1)昆蟲(chóng)的特征:身體分為頭、胸、腹三部分;胸部著生有運(yùn)動(dòng)器官-足和翅,外骨骼防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
(2)蠅的發(fā)育經(jīng)過(guò)了受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。圖①中危害柑橘的蛆蟲(chóng)是大食蠅的幼體,蠅等動(dòng)物要經(jīng)過(guò)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,這時(shí)才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn),然后由受精卵發(fā)育成幼蟲(chóng),再發(fā)育成蛹,蛹再羽化成成蟲(chóng)。蛆蟲(chóng)是大實(shí)蠅的幼蟲(chóng),由受精卵發(fā)育而來(lái)。

(3)大食蠅發(fā)育經(jīng)過(guò)⑤受精卵→③幼蟲(chóng)→④蛹→②成蟲(chóng),幼體與成體在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)上都有很大差別,屬于完全變態(tài)發(fā)育。
(4)生物防治:就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害常用的生物防治方法有以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)三大類(lèi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)廣東衛(wèi)計(jì)委公布,今年1月廣東共報(bào)告H7N9型禽流感病例21例。以下正確的是(  )

A. 帶病毒的家禽是傳播途徑 B. H7N9型禽流感病毒屬于傳染源

C. 研制相應(yīng)疫苗有利于保護(hù)易感人群 D. 撲殺攜帶病毒的家禽屬于清除病原體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某班學(xué)習(xí)小組,在一次實(shí)地考察中,觀察到了如下幾種動(dòng)物。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)渦蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)分別屬于 _________、 ____________。(填動(dòng)物類(lèi)群)

(2)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類(lèi)群,該動(dòng)物類(lèi)群的主要特征是體表有堅(jiān)韌的 __________;身體和______都分節(jié)。

(3)蚯蚓身體分節(jié),靠______輔助運(yùn)動(dòng)。

(4)貓的牙齒有門(mén)齒、犬齒和_______的分化。

(5)由于生活環(huán)境不同,動(dòng)物的呼吸方式也有明顯差異:魚(yú)適于水生,用鰓呼吸;青蛙水陸兩棲,呼吸器官為___________;鳥(niǎo)適于飛行,有______輔助______呼吸。

(6)對(duì)以上動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi):①鳥(niǎo)、青蛙、貓、魚(yú)為一類(lèi),其他動(dòng)物為另一類(lèi);②貓、鳥(niǎo)為一類(lèi),其他動(dòng)物為另一類(lèi)。①和②分類(lèi)的主要依據(jù)分別是______(填序號(hào))。

A.生活環(huán)境的不同   B.脊柱的有無(wú)    C.生殖方式的不同

D.生活方式的不同 E.體溫是否恒定 F.呼吸方式的不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)包括_____、____、_____、_____等幾部分。

(2)除了上述結(jié)構(gòu)外,有些細(xì)菌還長(zhǎng)有_____適于在水中運(yùn)動(dòng)。

(3)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村采取沼氣供能利用的細(xì)菌是_____;進(jìn)行泡菜加工利用的細(xì)菌是____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)諺說(shuō)蚯蚓爬上路,雨水亂如麻”“燕子低飛要下雨。這些現(xiàn)象體現(xiàn)了(

A.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) B.生物對(duì)環(huán)境的影響

C.環(huán)境對(duì)生物的影響 D.環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常情況下,生物圈中的碳一氧平衡能夠維持,是因?yàn)椋ā 。?/span>

A. 呼吸作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳;光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧

B. 呼吸作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧;光合作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳

C. 燃燒煤等燃料消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳

D. 大氣圈中有足夠的氧和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能正確表示生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的是( 。

A. 陽(yáng)光→草→兔 B. 草→兔→狼 C. 草→兔→細(xì)菌 D. 狼→兔→草

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在沙漠地區(qū),生存的生物種類(lèi)非常少,影響生物在此生存的主要非生物因素(  )

A. 土壤 B. 陽(yáng)光 C. 溫度 D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,這就是活潑機(jī)靈的小燕子。下面是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖:

1)請(qǐng)從圖中提取有效信息,分析燕子適于飛行生活的三個(gè)特點(diǎn)。

①__________________________________________;

②__________________________________________

③_________________________________________;

2)從內(nèi)部結(jié)構(gòu)看,燕子的體溫___________,用_______呼吸,________輔助呼吸。

3)從分類(lèi)上看,燕子屬于_____________動(dòng)物中的__________類(lèi)。

4)與鳥(niǎo)一樣能在空中飛行的唯一的無(wú)脊椎動(dòng)物是_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案