下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    有助維持生態(tài)平衡
  2. B.
    能釋放氧氣
  3. C.
    能幫助植物傳粉和傳播種子
  4. D.
    能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B
分析:此題主要考查動(dòng)物在自然界中的作用.在生態(tài)平衡中的重要作用,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
解答:食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用.
動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí),也會(huì)對(duì)植物造成危害,如蝗災(zāi)等.
綠色植物在光合作用中制造的氧,超過(guò)了呼吸作用對(duì)氧氣的需要,剩余的氧氣排放到大氣中.
故選:B
點(diǎn)評(píng):人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的例子,敘述不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的敘述,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物在自然界作用的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、動(dòng)物可以幫助植物傳粉B、動(dòng)物可以幫助植物傳播果實(shí)和種子C、動(dòng)物和植物在自然界是相互適應(yīng),相互依存的關(guān)系D、動(dòng)物數(shù)量越多對(duì)植物的生存越有利

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要作用B、動(dòng)物數(shù)量越多,呼吸產(chǎn)生的二氧化碳越多,對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利C、動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D、動(dòng)物能幫助植物傳粉、傳播種子

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