病毒生活的環(huán)境是

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　　A．空氣中
B．食物中
　　C．土壤中
D．生物體的活細胞中

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

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科目：初中生物 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練　生物　八年級下冊�。ㄈ私贪妫°y版 人教版 題型：043

　　自去年11月廣東出現(xiàn)首例傳染性非典型肺炎（SARS）患者以來，短短幾個月內(nèi)，“非典”迅速肆虐廣州、北京等地，并在全國大部分地區(qū)蔓延。截止到目前，全國共有五千多人感染，三百四十多人死亡，嚴重危害了人們的健康甚至生命。在全國人民的共同努力下，疫情現(xiàn)已得到有效控制。

　　請閱讀以下材料并回答有關(guān)問題：

　　材料一：傳染性非典型肺炎是由冠狀病毒的一個變種（即SARS病毒）引起的。其傳播特點主要是通過近距離飛沫、空氣傳播。專家建議，在“非典”防治工作中對“非典”病人要早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療；要講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對工作和生活場所進行通風、消毒；積極參加體育鍛煉，增強自身抵抗力。

　　材料二：解放軍302醫(yī)院退休教授姜素椿，不顧年老體弱，積極投身抗擊“非典”第一線，不幸感染非典型肺炎。患病后，姜教授在自己身上大膽試驗，注射痊愈后“非典”患者的血清，最后戰(zhàn)勝病魔，康復出院，為救治“非典”病人開辟了一條新路。

　　材料三：據(jù)專家分析，SARS病毒很可能是從一些野生動物身上傳染給人類的。在某些地區(qū)，有人不顧國家法令、法規(guī)大肆捕殺野生動物；一些餐館甚至將國家重點保護的野生動物做成菜肴，送上餐桌。

（1）由材料一中傳染性非典型肺炎的傳播特點可知，該病是一種________傳染��；從傳染病預防的角度看，講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對工作和生活場所進行通風、消毒，這些措施是為了________。

（2）由材料二可以看出，注射“非典”康復患者的血清可以抵抗和消滅SARS病毒，是由于“非典”康復患者血清內(nèi)存在________。

（3）聯(lián)系當前我國的“非典”疫情，從保護動物，關(guān)注人類健康的角度，談?wù)勀銓Σ牧先兴鍪聦嵉恼J識：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：043

　　閱讀資料，回答問題：　　

保護藏羚(Pantholops hodgsoni)屬�？�、藏羚屬

別名：藏羚羊、長角羊、羚羊

　　藏羚羊僅存于中國青藏高原，是生活在海拔最高地區(qū)的偶蹄類動物，歷經(jīng)數(shù)百萬年的優(yōu)化篩選，淘汰了許多弱者，成為“精選”而成的杰出代表。許多動物在海拔6000米的高度，不要說跑，就連挪動一步也要喘息不已，而藏羚羊在這一高度上，可以60千米的時速連續(xù)奔跑20～30千米，使猛獸望塵莫及。藏羚羊具有特別優(yōu)良的器官功能，它們耐高寒、抗缺氧、食料要求簡單而且對細菌、病毒、寄生蟲等疾病所表現(xiàn)出的高強抵抗能力也已超出人類對它們的估計，它們身上所包含的優(yōu)秀動物基因，囊括了陸生哺乳動物的精華。根據(jù)目前人類的科技水平，還培育不出如此優(yōu)秀的動物，然而利用藏羚羊的優(yōu)良品質(zhì)做基因轉(zhuǎn)移，將會使許多牲畜得到改良。

　　保護藏羚羊的意義和影響絕不亞于保護國寶大熊貓。藏羚羊在生命禁區(qū)與惡劣環(huán)境斗，它們是勝利者;與饑餓嚴寒斗，它們是成功者;與豺狼虎豹斗，它們是無畏者，它們從不屈服于來自自然界的任何災難，從未放棄過這里的家園。生命力如此頑強的野生動物卻大批大批地慘死在人類的屠刀下，如今青藏高原的藏羚羊總數(shù)，已由十年前的10萬余只急劇降至5萬余只，而且每年以2萬只的數(shù)量減少。而反盜獵的行動僅僅停留在收繳皮張的水平上無法解決藏羚羊仍被獵殺的現(xiàn)實問題，目前我國的人力、財力、物力都達不到能夠保住藏羚羊不被繼續(xù)獵殺的程度。以現(xiàn)在的獵殺速度，殘存的5萬只藏羚羊在地球上還能掙扎多久?

　　可可西里地區(qū)自然環(huán)境的嚴酷現(xiàn)狀也令人擔憂。青藏公路昆侖山口、不凍泉和索南達杰保護站的近百千米地段內(nèi)，我們連一只藏羚羊都沒見過，只有即將退化為沙漠的大荒原悲哀地面對蒼天，原來的水草地連一點潮氣都沒有了，地表龜裂的大口子在狂風中呻吟，枯黃而稀疏的草底下是白茫茫的鹽堿化，青藏公路線109國道是青海與西藏兩省間的惟一交通大動脈，但是就在昆侖山腳下的柏油路面已被巨大的沙丘覆蓋了一半，沙漠化已經(jīng)對可可西里地區(qū)的江河源頭構(gòu)成巨大威脅，冰川融化、河流干涸、草場退化，生態(tài)環(huán)境變遷與惡化對藏羚羊構(gòu)成深層影響，加上人類肆虐的捕殺，使這一特殊動物陷入滅絕的邊緣。

　　(1)保護藏羚羊有什么現(xiàn)實意義?

　　(2)藏羚羊生存的環(huán)境有什么特點?

　　(3)藏羚羊面臨的困境是什么?

　　(4)你認為我們應(yīng)該怎樣保護藏羚羊?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

病毒生活的環(huán)境是（　�。�
A．土壤B．活的細胞中C．空氣中D．水中

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