【題目】蚯蚓可以凈化環(huán)境的主要原因是（ ）
A.能在濕潤(rùn)土壤的深層生活
B.身體柔軟，能在垃圾中鉆洞
C.身體分節(jié)，運(yùn)動(dòng)靈活自如
D.能分解枯葉，朽根等有機(jī)物

【答案】D
【解析】解：蚯蚓能分解枯葉、朽根等中的有機(jī)物，如1億條蚯蚓一天就可吞食40噸有機(jī)廢物．所以可以用蚯蚓來(lái)凈化環(huán)境．可見C正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用環(huán)節(jié)動(dòng)物，掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿液形成過(guò)程中，原尿中有葡萄糖,而排出的尿液中沒有，是因?yàn)槟I小管具有�。� ）

A．過(guò)濾作用 B．分解作用 C．重吸收作用 D．貯存作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_____。

（2）A細(xì)胞通過(guò)_____形成B。在此過(guò)程中，_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)_____形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[___]_____。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列水中生活的動(dòng)物，哪種是用肺呼吸的（　�。�
A.河蚌
B.蝦
C.鯨魚
D.水螅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程（用A、B、C表示），乙為植物葉肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)對(duì)照?qǐng)D。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙中圖中標(biāo)號(hào)[_____]能被碘液染成深色，其內(nèi)含有一種指導(dǎo)生物遺傳和發(fā)育的遺傳物質(zhì)是______。

（2）圖乙中____（填字母）是植物細(xì)胞，與圖甲中C過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____（填數(shù)字序號(hào)）。

（3）在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中,刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是_______，目的是維持細(xì)胞形態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組同學(xué)決定探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”，他們利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A組為濃鹽水，B組為清水。該實(shí)驗(yàn)設(shè)置兩組的目的是______。

（2）觀察比較蘿卜條①和③的變化，可推測(cè)A燒杯中的蘿卜條______（填“吸水”或“失水”）。這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度小于A燒杯中濃鹽水的濃度。

（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于西紅柿細(xì)胞液濃度____（填“大于”或“小于”）糖溶液濃度，導(dǎo)致西紅柿細(xì)胞失水的緣故。滲出的汁液原本存在于細(xì)胞的_____中。

（4）農(nóng)作物一次施肥濃度過(guò)大，會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，你認(rèn)為最簡(jiǎn)便有效的解決辦法是________。

A．合理密植 B．澆清水 C．多施肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熱島效應(yīng)是指一個(gè)地區(qū)的氣溫高于周圍地區(qū)的現(xiàn)象。增加城市中的綠地，可以有效緩解熱島效應(yīng)，降低環(huán)境溫度。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑（如圖 1 所示），植物吸收水分的主要器官是________，水分吸收進(jìn)入植物體后，主要通過(guò)_____運(yùn)輸?shù)角o、葉、花等器官。植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ?/span>____________作用。通過(guò)這一作用，水分以____________形式，由葉片中的______________（結(jié)構(gòu)）散失到環(huán)境中，吸收周圍環(huán)境中的熱量，降低地表及空氣濕度。

（2）研究人員對(duì)三種不同綠化類型的地表溫度變化進(jìn)行研究，結(jié)果如圖 2 所示。水泥地作為實(shí)驗(yàn)觀測(cè)的_組。分析數(shù)據(jù)可知：三種綠化類型中降溫效果最佳的是_____類型。

（3）對(duì)于改善城市熱島效應(yīng)，請(qǐng)你提出合理化建議：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】滇池是鑲嵌在昆明的一顆寶石，為讓滇池保持秀美風(fēng)光和迷人風(fēng)采，不提倡的是（ ）

A.節(jié)約用水B.退耕還湖C.綠色出行D.使用含磷洗衣液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是五種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異，屬于不同類群的生物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題

（1）[___]（填字母代號(hào)）類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞。

（2）蕨類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的___________組織，所有該類植物同E類植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

（3）A、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生種子，但A類植物的種子外面有______包被，屬于________植物；D類植物的種子是裸露的，屬于______植物，我們常吃的松子是它的_________。

（4）能通過(guò)產(chǎn)生孢子繁殖后代的是[_________]（填字母代號(hào)）。

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