嘗試用箭頭表示下列生物的食物關系.

(1)你連接的食物鏈有______條,它們彼此連接形成______.
(2)在這個食物鏈中,草扮演的角色是______,鼠,兔,蝗蟲,蛇和鷹扮演的角色是______.
【答案】分析:由所學的知識可以知道:(1)食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方. (2)生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關系.(3)多條食物鏈交織在一起就形成了食物網(wǎng).(4)生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進行光合作用制造有機物,并把光能轉化成化學能,而動物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食,所以物質和能量隨著食物鏈流動的.據(jù)此可以解答本題.
解答:解:(1)題干中生產(chǎn)者只有草和樹,其余的有消費者,根據(jù)生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃的邏輯關系可以寫出食物鏈,如圖:分別為草→兔→鷹;草→昆蟲→蛇→鷹;草→昆蟲→鳥→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→鼠→鷹;草→鳥→鷹.因此多條食物鏈交織在一起就形成了食物網(wǎng).

(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成.其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者.生產(chǎn)者主要是綠色植物,它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分;消費者包括各種動物;分解者主要指營腐生生活的細菌和真菌.消費者的生存都直接或間接地依賴于綠色植物制造出有機物,在這個食物鏈中,草扮演的角色是生產(chǎn)者,鼠,兔,蝗蟲,蛇和鷹扮演的角色是消費者.
故答案為:(1)6、食物網(wǎng)
(2)生產(chǎn)者 消費者
點評:熟知食物鏈的組成和寫法,只要明確了食物鏈的各組成成分中沒有分解者就可以.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

嘗試用箭頭表示下列生物的食物關系.

(1)你連接的食物鏈有
6
6
條,它們彼此連接形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)

(2)在這個食物鏈中,草扮演的角色是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,鼠,兔,蝗蟲,蛇和鷹扮演的角色是
消費者
消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)回憶我們所做的研究,在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,再在載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽,分析回答下列問題
(1)應從草履蟲培養(yǎng)液的
 
吸培養(yǎng)液滴在載玻片的兩側
(2)在載玻片的下方的“( 。眱扔眉^表示草履蟲移動的方向
(3)該實驗說明生物體(如草履蟲)對外界的刺激能作一定的
 
,這是生物的基本特征.
(4)身體只有一個細胞構成稱為單細胞生物,單細胞生物與人類關系密切,請舉例說出單細胞生物對人類的益處(試舉兩例)①
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

嘗試用箭頭表示下列生物的食物關系.

(1)你連接的食物鏈有______條,它們彼此連接形成______.
(2)在這個食物鏈中,草扮演的角色是______,鼠,兔,蝗蟲,蛇和鷹扮演的角色是______.

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嘗試用箭頭表示下列生物的食物關系.

魔方格

(1)你連接的食物鏈有______條,它們彼此連接形成______.
(2)在這個食物鏈中,草扮演的角色是______,鼠,兔,蝗蟲,蛇和鷹扮演的角色是______.

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