下圖所示的實驗裝置和結(jié)果，可以證明哪個是種子萌發(fā)的條件？

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A．光
B．溫度
C．水分
D．空氣
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學設計了下圖所示的實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用．取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一顆大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉．在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中，乙裝置放到10℃環(huán)境中，兩小時后觀察實驗結(jié)果．請回答：
（1）該實驗可以分為兩組對照實驗，一組是甲和乙，其變量是
溫度
溫度
，實驗結(jié)果是
甲
甲
的液面下降較大，可得出結(jié)論是在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度越高，蒸騰作用越強．  另一組是甲和丙，其變量是
葉
葉
，實驗結(jié)果是
甲
甲
的液面下降較大，可得出結(jié)論是植物進行蒸騰作用的主要器官是葉．
（2）實驗過程中，加入植物油的目的是
防止水分從液面蒸發(fā)
防止水分從液面蒸發(fā)
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年福建仙游高峰初中八年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：探究題

某校生物興趣小組以花盆中正常生長的牽�；閷嶒灢牧希O計了下圖所示的實驗裝置，

實驗步驟是：
①將此裝置放在暗處一晝夜后，移至光下2小時；
②將甲、乙、丙三片葉子取下，分別放入小燒杯進行水浴加熱；
③清水漂洗后，將葉片分別放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。
請據(jù)圖分析回答：
⑴甲葉片遮光部分與非遮光部分形成一組對照實驗，該組實驗的變量是      。
⑵由于乙葉片和丙葉片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶內(nèi)空氣成分不同，形成一組對照實驗，該實驗的變量是空氣中的      。
⑶步驟②葉片進行水浴加熱時，小燒杯中的液體是      ，其作用是溶解葉片中的      。
⑷步驟③滴加碘液后，整片葉都變藍的是      （“甲”、“ 乙”、“ 丙”選填），說明該葉片能制造      。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（山東臨沂卷）生物（帶解析） 題型：探究題

（5分）某班級的同學想測定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他們設置了如下圖所示的實驗裝置進行研究，各小組測得的實驗數(shù)據(jù)如下表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答以下問題：

（1）比較表中兩組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是______________________________________。
（2）你認為應該怎樣處理表中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)果才更可靠？_____________________。
（3）1克花生仁完全燃燒放出的能量實際約為23500焦，1克核桃仁完全燃燒放出的能量實際約為31800焦。與各小組測得的數(shù)值相比較有較大差異，請解釋原因（答出三點即可）：
①__________________________________________________________；
②__________________________________________________________；
③__________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年福建仙游高峰初中八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

某校生物興趣小組以花盆中正常生長的牽�；閷嶒灢牧�，設計了下圖所示的實驗裝置，

實驗步驟是：

①將此裝置放在暗處一晝夜后，移至光下2小時；

②將甲、乙、丙三片葉子取下，分別放入小燒杯進行水浴加熱；

③清水漂洗后，將葉片分別放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。

請據(jù)圖分析回答：

⑴甲葉片遮光部分與非遮光部分形成一組對照實驗，該組實驗的變量是       。

⑵由于乙葉片和丙葉片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶內(nèi)空氣成分不同，形成一組對照實驗，該實驗的變量是空氣中的       。

⑶步驟②葉片進行水浴加熱時，小燒杯中的液體是       ，其作用是溶解葉片中的       。

⑷步驟③滴加碘液后，整片葉都變藍的是       （“甲”、“ 乙”、“ 丙”選填），說明該葉片能制造       。

 

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