【題目】請根據(jù)圖回答問題

(1)鼠、兔、蛇、鷹都是動物,統(tǒng)稱為________________者。

(2)以上的生物中,總量最多的生物是________,它進行生命活動所需要的能量最終來自____________。

(3)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是__________

(4)寫出圖中最長的食物鏈___________________________________

(5)如果要構成完整的生態(tài)系統(tǒng),除上述生物外,還需要__________________

【答案】消費草太陽(陽光)鷹草→鼠→蛇→鷹分解者非生物部分

【解析】

在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。因此,圖中草屬于生產(chǎn)者,鼠、兔、蛇、鷹是動物,為消費者。

(2)通過(1)分析可知,在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,植物在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量也最多。因此,以上的生物中,總量最多的生物是草,它進行生命活動所需要的能量最終來自太陽能。

(3)有毒物質在生物體內(nèi)不易被排出和分解,隨著食物鏈逐級積累,DDT作為一種劇毒物質,會沿著食物鏈傳遞并逐漸積累,而鷹的營養(yǎng)級別最高,所以鷹的體內(nèi)DDT的含量最多。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接,就形成了食物網(wǎng)。食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間的關系,分解者和非生物部分不參與形成食物鏈。一條完整的食物鏈,從生產(chǎn)者開始,到本條食物鏈的最高消費者結束。圖中的食物鏈有:草→兔→鷹,草→鼠→蛇→鷹,草→鼠→鷹,共三條食物鏈。最長的一條是:草→鼠→蛇→鷹。

(5)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。因此,要構成完整的生態(tài)系統(tǒng),除上述生物外,還需要分解者和非生物部分。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關問題:(8分)

1)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是______c圖片中滴在載玻片中央的液體是______。

2)觀察時,調節(jié)______準焦螺旋可使物像更清晰;若顯微鏡的目鏡為,物鏡為40×,則觀察到的物像放大______倍。

3)圖二是口腔上皮細胞模式圖,其中控制物質進出細胞的結構是[ ];與植物細胞相比,該細胞沒有______(寫一個即可)。

4)從結構層次上分析,口腔上皮屬于______,是細胞分裂和______的結果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體與人體的結構層次不同點是人體的結構層次中具有 ,而植物體不具有。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學按下圖所示方法進行了無土栽培的嘗試,下列敘述不正確的是

A. 甲、乙兩裝置應放在相同的適宜環(huán)境中

B. 蒸餾水中缺少植物生長所需的無機鹽

C. 土壤浸出液的濃度越高,甲植株生長越好

D. 土壤浸出液中含有植物生長所需的無機鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】反射是神經(jīng)調節(jié)的基本方式,下列敘述錯誤的是( )

A. 反射必須有完整的反射弧 B. 反射弧是一種神經(jīng)結構

C. 反射需要多個系統(tǒng)的參與 D. 反射都要受大腦的控制

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是菜豆種子的結構圖,請據(jù)圖回答:

(1)菜豆種子的主要結構是[ ]__________________。

(2)種子萌發(fā)過程中, [ ]_________發(fā)育成幼苗的莖和葉, [ ]__________發(fā)育成幼苗的根。

(3)菜豆種子的營養(yǎng)物質貯存在[ ]_________ ,有_____片,因此菜豆屬于雙子葉植物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:

(1)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的________成分,圖中生產(chǎn)者是________。

(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系,請寫出圖示中的食物鏈:__________________

(3)鉛中毒會對人體造成危害,2016年1月至2017年5月我國共發(fā)生了多起血鉛事件,若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________。

(4)若黃雀被大量捕殺,則短時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的數(shù)量將會________,一段時間后,各種生物的數(shù)量又恢復原狀,說明生態(tài)系統(tǒng)具有________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質而持續(xù)生長。(

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子結構中分別發(fā)育成植物體的根、莖和葉的是( )
A.胚根、子葉
B.胚軸、胚芽
C.胚芽、子葉
D.胚根、胚芽

查看答案和解析>>

同步練習冊答案