| 調(diào)查 總?cè)藬?shù) |
患流感的人數(shù) | ||||||||||||||||||||||||||
| 春季 | 夏季 | 秋季 | 冬季 | ||||||||||||||||||||||||
| 1000 | 162 | 5l | 53 | 131（1）據(jù)表格數(shù)據(jù)分析：2012年該校學(xué)生在 春節(jié) 春節(jié) （填季節(jié)名稱）患流感的人數(shù)最多．（2）引發(fā)流感的病原體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，該病原體屬于 病毒 病毒 （選填“細(xì)菌”、“真菌”或“病毒”）．（3）明明同學(xué)接種過水痘疫苗，但對流感不具免疫力，原因是她的體內(nèi)沒有產(chǎn)生能抵抗流感病原體的 抗體 抗體 ，這屬于人體特異性 特異性 免疫的特征．（4）針對活動小組的調(diào)查結(jié)果，校醫(yī)及時給同學(xué)們普及傳染病流行和預(yù)防知識，并建議同學(xué)們積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)以提高抗病能力．從預(yù)防傳染病的角度分析，該措施屬于 保護(hù)易感人群 保護(hù)易感人群 ．
分析：此題是一道綜合題，考查了病毒的結(jié)構(gòu)、傳染病的傳播途徑、傳染病及其預(yù)防措施等內(nèi)容，要學(xué)會對上述知識的整合和運用． 解答：解：（1）據(jù)表格數(shù)據(jù)分析：2012年該校學(xué)生在春季患流感的人數(shù)最多． （2）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，只有病毒比較特殊，病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成． （3）明明同學(xué)接種過水痘疫苗，體內(nèi)有抵抗水痘病毒的抗體，這種抗體能專一性地消滅再次侵入的水痘病毒．只對特定的病原體或異物起作用，對其它病原體無效，這種免疫屬于特異性免疫．體內(nèi)沒有產(chǎn)生能抵抗流感病原體的抗體，所以對流感不具免疫力． （4）傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群．這三個環(huán)節(jié)必須同時具備，缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；保護(hù)易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此，經(jīng)常鍛煉有利于增強(qiáng)體質(zhì)，有利于提高抗傳染病的能力，從免疫的角度看體育鍛煉應(yīng)屬于保護(hù)易感人群． 故答案為：（1）春季． （2）病毒． （3）抗體；特異性． （4）保護(hù)易感人群． 點評：結(jié)合實際傳染病的例子來考查傳染病的預(yù)防措施及免疫知識，是近來中考常見題型，平時多注意識記． 
練習(xí)冊系列答案
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