【題目】動物作為消費者可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將其消化分解。這種現(xiàn)象反映了 動物在自然界中的哪種作用（ ）

A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

C. 幫助植物傳粉 D. 傳播植物種子

【答案】B

【解析】試題分析：動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李莉和王紅是同桌，王紅得了紅眼病，李莉因此受了感染也得了紅眼病，李莉在得病前后分別屬于（　�。�

A. 得病前是傳染源，得病后是傳播途徑

B. 得病前是傳播途徑，得病后是易感人群

C. 得病前是易感人群，得病后是傳染源

D. 得病前后都是傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物類群中，只能營寄生生活的是：

A、細(xì)菌 B、真菌 C、植物 D、病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖表示人體某些生理過程的變化情況。下列有關(guān)敘述，錯誤的是(　　)

A. 圖一是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是胰島素

B. 圖二中的曲線若代表氧氣含量的變化，則血管B可表示組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管

C. 圖三是人在一次平靜呼吸時肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線，BC段表示呼氣過程

D. 圖四表示 3 種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列詩句中，哪一項不包含生命現(xiàn)象（ ）

A．春眠不覺曉 B．處處聞啼鳥

C．夜來風(fēng)雨聲 D．春風(fēng)吹又生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體完成屈肘動作的示意圖，關(guān)于人的伸肘和屈肘運動，下列敘述中錯誤的是（　 �。�

A. 人的伸肘和屈肘運動要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制

B. 當(dāng)人屈肘時，①收縮，②舒張

C. 完成這個屈肘動作時，相關(guān)的關(guān)節(jié)起杠桿的作用

D. 人屈肘運動要消耗能量，能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項屬于生物（ ）

A．蝴蝶 B．蛇毒 C．枯葉 D．紙花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括________和________兩部分．

（2）[②]是________，神經(jīng)纖維是由[①]________和[③]________以及外面套著的髓鞘共同組成的．

（3）與其他動物細(xì)胞相比，神經(jīng)元在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的特點是_________

（4）在腦和脊髓的灰質(zhì)里面，功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起，調(diào)節(jié)人體某項生理功能的部位，叫作（_______）

A.中樞神經(jīng)B.神經(jīng)中樞C.神經(jīng)節(jié)D.神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2，請根據(jù)圖回答問題。

（1）圖中A表示____________過程；經(jīng)過D過程形成了____________。

（2）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)（④）遮光器和（⑤）____________。

（3）若要使視野中的物像更加淸晰，應(yīng)調(diào)節(jié)（____________）（填序號）。若物像在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向____________移動至視野中央。

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同步練習(xí)冊答案