【題目】如圖為某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),步驟如下,請(qǐng)分析回答:

①將長勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置于兩瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;

②將A瓶移到光下6﹣7小時(shí),B瓶仍放在暗處(圖一);

③取下玻蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;

⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液. 請(qǐng)回答下列問題:

(1)步驟①暗處理的目的是_______。

(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_____。

(3)步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含_____(氣體),這是植物進(jìn)行_____作用產(chǎn)生的;伸入B瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。

(4)步驟④用________將葉片脫色,脫去葉綠體中的葉綠素。

(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片______,摘自B瓶的葉片______,這不僅說明光合作用的產(chǎn)生是_____,還說明光合作用需要_____。

【答案】將葉片中原有的有機(jī)物(淀粉)運(yùn)走耗盡 氧氣 光合 呼吸 酒精 變藍(lán) 不變藍(lán) 淀粉

【解析】

1)植物的光合作用公式:

光合作用的強(qiáng)度與光照和二氧化碳的濃度有關(guān)。

2)呼吸作用的公式:

呼吸作用的強(qiáng)度和氧氣的濃度和溫度等有關(guān)。

3)綠葉在光下制造有機(jī)物的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。

1)步驟①暗處理:先將天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵將葉片中原有的有機(jī)物(淀粉)運(yùn)走耗盡,這樣試驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存的。

(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件的就是實(shí)驗(yàn)變量,A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光。

(3)A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中氧氣多,植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的。B瓶中的蠟燭熄滅,說明瓶中氧氣少,氧氣被植物的呼吸作用消耗了。

(4)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)色的顏色反應(yīng)。

(5)觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色,說明綠葉在光下制造淀粉,同時(shí)說明光是光合作用的條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物科技小組設(shè)計(jì)的探究大豆種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn),8小時(shí)后氣溫計(jì)的計(jì)數(shù)將有何變化?這一現(xiàn)象說明了什么?______

(2)你預(yù)測(cè)U型管中的有色液體液面將會(huì)出現(xiàn)什么變化?______

(3)請(qǐng)你根據(jù)圖中所示裝置,簡要說明設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方案:______

(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)驗(yàn)證裝置中萌發(fā)種子呼吸作用消耗了氧的實(shí)驗(yàn)方案?______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題:

(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,蓋蓋玻片時(shí),蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩蓋在水滴上。其目的是:______

(2)動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的是______、___________結(jié)構(gòu)。

(3)有“遺傳信息庫”之稱的結(jié)構(gòu)是圖中標(biāo)號(hào)_______

(4)切西紅柿?xí)r流出的汁液是_____,它來自于標(biāo)號(hào)______所示的結(jié)構(gòu)。

(5)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能的結(jié)構(gòu),可能存在于___圖所示的細(xì)胞中。能夠分解有機(jī)物,釋放能量的結(jié)構(gòu)是___,它存在___圖中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是小腸的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>

(1)小腸的內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛,這些結(jié)構(gòu)能增大小腸________面積。

(2)在小腸中有________腺,它分泌的消化液能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。

(3)小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)大多數(shù)會(huì)經(jīng)血液匯集到________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物在人類生活中的作用表現(xiàn)在( 。
A.人類食品中不可缺少的重要部分
B.可以為人類提供大量的藥材
C.是人類生產(chǎn)活動(dòng)中重要的原料來源
D.以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于蛔蟲病的預(yù)防,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.注意飲食衛(wèi)生,蔬菜、水果要洗干凈
B.不喝不清潔的生水,避免蟲卵隨生水進(jìn)入體內(nèi)
C.注意個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手
D.城市中蛔蟲病的發(fā)病率較低,因此,來自城市的糞便無須處理,直接作為肥料使用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是(   )

A. 心室 動(dòng)脈 毛細(xì)血管 靜脈 心房

B. 心室 靜脈 毛細(xì)血管 動(dòng)脈 心房

C. 心房 動(dòng)脈 毛細(xì)血管 靜脈 心室

D. 心房 靜脈 毛細(xì)血管 動(dòng)脈 心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是氣體交換與血液循環(huán)模式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(圖例:[①]肺部毛細(xì)血管網(wǎng)、CO2為二氧化碳、O2為氧氣)

(1)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是________,血液由[5]________流出,最后匯集到[⑥]上、下腔靜脈,流回[②]的過程為________循環(huán),通過該循環(huán),氧氣最終到達(dá)⑦________,參與呼吸作用,將有機(jī)物氧化分解為無機(jī)物,并釋放能量.

(2)人體遍布全身的血管中流動(dòng)的血液是由________________構(gòu)成的,血液不僅有運(yùn)輸作用,而且還具有________功能,若血液中紅細(xì)胞的含量過少,將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀,我們可以多吃含________(無機(jī)鹽)豐富的食物.

(3)觀察心臟的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)在心臟的四個(gè)腔中,心壁最厚的是________,其內(nèi)流________(動(dòng)脈或靜脈)血.

(4)某人患腸炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點(diǎn)滴青霉素治療,藥物首先到達(dá)心臟的________,到達(dá)患處經(jīng)過心臟________次.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中種類最多的動(dòng)物類群是( 。
A.原生動(dòng)物
B.腔腸動(dòng)物
C.節(jié)肢動(dòng)物
D.軟體動(dòng)物

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