【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）呼吸系統(tǒng)由____________和__________組成。

（2）[ ]___________ 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是___________的場所。

（3）圖中_______、_______ 、_______、_______、_______共同組成呼吸道。

（4）呼吸道不僅具是________通道，還能使氣體_________、___________和清潔。

【答案】 呼吸道 肺 ⑥肺 氣體交換 ① ② ③ ④ ⑤ 氣體 溫暖 濕潤

【解析】（1）消化系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道；（2）⑥肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場所；（3）圖中呼吸道包括①鼻、②咽、③喉、④氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道；（4）呼吸道不僅具是溫暖通道，還能使氣體溫暖、濕潤和清潔。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在消化道中能消化蛋白質(zhì)的消化酶來自（ ）

①唾液腺 ②胃腺 ③肝臟 ④腸腺 ⑤胰腺．

A．①②③ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)設(shè)計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗，在7支試管中加入的饅頭等量，清水或唾液均為2毫升。請你根據(jù)該實驗回答下列問題：

（1）試管①不變藍(lán)的原因是：淀粉在_______酶的作用下分解成了麥芽糖。

（2）在上述實驗中，①和③是一組對照實驗，探究的是口腔中____對消化的影響。

（3）如果探究口腔中的牙齒在消化中的作用，可以選擇哪兩支試管為對照實驗？__________。

（4）除（2）和（3）小題的對照實驗外，請你再從表中選出一組對照實驗，并說明你選擇的這組對照實驗所探究的問題。對照實驗：__________________。

探究的問題：___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中[①]、[②]、[③]合稱為_____________。

（2）在尿的形成過程中，濾過作用發(fā)生在[ ]___________，重吸收作用發(fā)生在[ ]__________。

（3）圖中[②]內(nèi)的液體叫___________，它的成分與血液成分相比較，主要是不含有________和_____________。

（4）尿液與④內(nèi)的液體成分相似，主要差異是尿液中少了（______）

A.血細(xì)胞 B.無機(jī)鹽 C.葡萄糖 D.大分子蛋白質(zhì)

（5）當(dāng)尿液里發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)時，你認(rèn)為可能是圖中_______發(fā)生了病變。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不是脊椎動物的是

A．蝗蟲 B．鯽魚 C．蜥蜴 D．青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程示意圖。請判斷

（1）①②過程分別在光照與黑暗條件下進(jìn)行 _____

（2）②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者____

（3）生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時促進(jìn)①②過程 ____

（4）①②過程均參與維持生物圈中的碳－氧平衡____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的示意圖，請回答：

（1）在生物學(xué)上，把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為__________。

（2）隨著鼠的捕食過程，食物中的______進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。

（3）圖一中生理過程_______(填圖一中序號)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，固定在有機(jī)物中。④由該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________完成。

（4）圖二中B對應(yīng)圖一中的生物是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列針對綠色植物植株、花、果實和種子示意圖的敘述，其中不正確的是

A. 圖甲中③吸收的水分通過導(dǎo)管運輸?shù)街仓旮魈?/span>

B. 花生油是烹調(diào)時常用的食用油，主要來自圖丁中④子葉

C. 圖甲中的①和③分別是由圖丁中的①和③發(fā)育而來的

D. 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生物興趣小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程，首先取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B．其余步驟如下表所示：

請回答下列實驗中的有關(guān)問題：

（1）探究的問題是 ___________________________________________________________ 。

（2）在這個實驗過程中，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你指出來，并加以補(bǔ)充完善：

第一處是：____________________________________________________。

第二處是：_________________________________________________________。

（3）在第④步中，設(shè)置B缸的目的是 ______________。

（4）如果實驗?zāi)馨凑漳闼薷牡姆桨高M(jìn)行（假如甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響不清楚），實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：

_______________________________________________________________________________

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