【題目】一個成年人，身體矮小，智力低下，可能患有 （ ）

A. 侏懦癥 B. 呆小癥 C. 佝僂病 D. 糖尿病

【答案】B

【解析】一個人身材矮小，而且智力低下，這個人可能是呆小癥，是幼年時期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中是我們學(xué)過的五種動物，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）A是一種會飛的動物，它的身體可分為頭、胸、_____三部分，

（2）B生活在水中，控制前進方向的是_____鰭。

（3）E與D相比，E在生殖發(fā)育方面的特點是_____。

（4）屬于恒溫動物的有_____，上述動物中學(xué)習(xí)能力最強的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明對家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進行了調(diào)查，并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜（如圖）。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示，請回答下列問題：

（1）根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)，可以判斷隱性性狀是_____。

（2）圖中3和4的大拇指都不能向背側(cè)彎曲，8的大拇指也不能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____。8的基因組成為Dd的可能性是_____。

（3）姑姑為小明生了一個小表妹9，由圖可知，9的基因組成是_____。

（4）圖中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來自第一代中的_____（填序號）。

（5）小明每次問媽媽“妹妹是從哪兒來的？”媽媽總是開玩笑地說是路上撿來的。但他心里明白，妹妹是在母親的_____內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后，從母體分娩出來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些對胃刺激性較強的藥物，通常都是裝在用淀粉制成的膠囊中。這樣做的好處是

A. 病人用藥時，容易吞咽 B. 能減緩藥物對胃的刺激

C. 保證藥物全部進入小腸 D. 抑制藥物的吸收和藥效

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的一生中，身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時期是 （ ）

A. 嬰兒期 B. 童年期 C. 青春期 D. 中年期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是男、女主要生殖器官的發(fā)育趨勢圖．據(jù)圖分析，不能得出的結(jié)論是（　�。�
A.童年期性器官的發(fā)育很緩慢
B.青春期性器官迅速發(fā)育
C.曲線A，B分別表示睪丸、卵巢的發(fā)育
D.青春期男、女出現(xiàn)第二性征

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)村制沼氣的結(jié)構(gòu)圖，請結(jié)合圖回答下列問題。

（1）此圖中，農(nóng)作物在食物鏈中屬于 ， 家禽．家畜．人屬于
A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者
（2）圖中[1]是處理農(nóng)作物秸稈．糞便的裝置，它的名稱是。在此處，利用一些 ， 產(chǎn)生了 [2] ， 能為農(nóng)民提供生活所需的能源。
（3）生態(tài)農(nóng)業(yè)中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比一般的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要合理，是由于它能提高能的利用率，提高農(nóng)作物中生物能量的率，生產(chǎn)過程中廢棄物得以多層次．多途徑的
利用，減少化肥和的用量，從而讓農(nóng)戶在發(fā)展經(jīng)濟的同時又保護了環(huán)境，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點之一是對能量多層次的利用。請結(jié)合此圖討論．分析農(nóng)作物中含有的能量是如何為農(nóng)戶利用的?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因的敘述正確的是（ ）
A.基因控制生物的性狀
B.染色體就是DNA
C.染色體就是基因
D.DNA位于基因上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列因素中不屬于非生物因素的是（ ）

A. 陽光、溫度 B. 空氣、溫度

C. 水分、土壤 D. 花粉、病毒

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同步練習(xí)冊答案