【題目】如圖是漢江流域最大濕地襄陽(yáng)漢江國(guó)家濕地公園生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)依圖回答:

(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______。

(2)細(xì)菌與真菌相比,細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是沒(méi)有______。

(3)圖中屬于脊椎動(dòng)物的是______。

(4)圖中禾谷類的種子結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成新植株的是______。

(5)生物圈中的動(dòng)物很多,下列動(dòng)物的行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是______

A.孔雀開(kāi)屏 B.雛鳥求食 C.企鵝求偶 D.談虎色變

(6)生物圈中的生物多種多樣,保護(hù)生物多樣性最有效的措施是______

【答案】分解者 成形的細(xì)胞核 鷹、食蟲鳥、兔 D 建立自然保護(hù)區(qū)

【解析】

(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。

(2)生態(tài)系統(tǒng)有生物成分和非生物成分組成,生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。
(3)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核。細(xì)菌都是分裂生殖。真菌有的是多細(xì)胞,有的是單細(xì)胞,它們多數(shù)是孢子生殖,真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。
(4)保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等。

(1)生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分,其中非生物部分是指陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等,植物是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌是分解者。分解者將動(dòng)植物的遺體或遺物最終分解為無(wú)機(jī)物(二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽)歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,又可被生產(chǎn)者利用。所以,在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

(2)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、只有DNA集中的區(qū)域,細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于真菌的主要特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核。

(3)圖中所示動(dòng)物中屬于脊椎動(dòng)物的是:鷹和食蟲鳥屬于鳥類,兔屬于哺乳動(dòng)物。

(4)在一個(gè)完整種子中,種皮具有保護(hù)作用,胚是種子的重要部分,包括胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉,胚軸將來(lái)發(fā)育成連接莖與根的部分,胚根將來(lái)發(fā)育成根,子葉具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。由此看出種子中的胚將來(lái)發(fā)育成新的植物體,所以胚是植物幼小的生命體。

(5)A孔雀開(kāi)屏、B雛鳥求食、C企鵝求偶,均是生來(lái)就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,因此屬于先天性行為;D談虎色變是動(dòng)物出生后,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為,因此不屬于先天性行為。

(6)自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列分別屬于兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物一組的是

A.烏龜和蜈蚣 B.蟾蜍和蛇

C.大鯢和蚯蚓 D.野鴨和蜥蜴

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】北京時(shí)間2011年3月11日13時(shí)46分,日本本州島仙臺(tái)港發(fā)生 9.0級(jí)特大地震截至當(dāng)?shù)貢r(shí)間15日20時(shí),海嘯災(zāi)害已造成3373人死亡,15000多人失蹤。中國(guó)紅十字會(huì)采取緊急救援,協(xié)助日本全力搶救被困人員。福島核電站冷卻系統(tǒng)失靈,導(dǎo)致放射性物質(zhì)泄漏3月11日。日本向海中排放污水。請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)根據(jù)下圖,回答在地震中對(duì)傷員的救援和處理過(guò)程中的一些問(wèn)題:

(1)地震發(fā)生后,無(wú)論是自救還是他救,都必須首先保證 (填字母)的順利進(jìn)行,以滿足身體對(duì) ___的需要。

(2)長(zhǎng)時(shí)間被埋但卻幸存下來(lái)并成功獲救的人,有的在被埋期間飲用自己的尿液來(lái)維持生命,因?yàn)槟蛞褐泻?___

(3)地震發(fā)生后,我國(guó)救援隊(duì)從廢墟中救出了一位老人,醫(yī)生馬上給他輸入葡萄糖注射液,目的是 __。藥物最先到達(dá)心臟四腔中的 __(填序號(hào))。醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他腿部有血液流出,醫(yī)生馬上對(duì)傷口實(shí)施包扎,老人腿部收縮并感覺(jué)到疼痛,從反射的類型看,這屬于 __,參與該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為_,它包括__個(gè)組成部分。

(4)在醫(yī)院里,由于潰爛較嚴(yán)重,醫(yī)生決定馬上實(shí)施截肢手術(shù),打了麻醉針?biāo)幒,手術(shù)時(shí)他沒(méi)有任何疼痛感覺(jué),這是因?yàn)槁樽砹?___。由于手術(shù)會(huì)造成失血過(guò)多,醫(yī)生決定給老人輸血,驗(yàn)血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)給他輸入_型血,為確保安全,輸血前應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。

(5)日本向海中排放污水,對(duì)水域生態(tài)環(huán)境有何影響,試談?wù)勀愕挠^點(diǎn) ______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我市中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”,朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園.

(1)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量.甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項(xiàng)生理過(guò)程,b過(guò)程中氧氣經(jīng)過(guò)________作用進(jìn)入血液,與血液中的________結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞;食物經(jīng)過(guò)消化后,通過(guò)[]________作用進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞氧化分解,為運(yùn)動(dòng)提供能量.

(2)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,皮膚的 ________會(huì)產(chǎn)生汗液由甲圖d過(guò)程排出;甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有________ 條.

(3)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育.如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活,其靈活性與乙圖中的[]________和[]________分泌的滑液有關(guān);陽(yáng)光下皮膚能合成________,促進(jìn)了人體對(duì)鈣的吸收,有利于青少年骨骼的發(fā)育.

(4)運(yùn)動(dòng)中還要加強(qiáng)自我保護(hù).某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂,丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是 ________

(5)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng),健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈_____。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是_____;鼠和兔的關(guān)系是_____。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成,除圖中所示成分外,還應(yīng)包括_____和非生物成分。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____

(5)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是相對(duì)穩(wěn)定的,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)生物后對(duì)自己的身體生理活動(dòng)很感興趣,如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,①--⑧表示各種生理過(guò)程,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)完成②生理過(guò)程的主要器官是______。

(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中的______內(nèi)被徹底氧化分解,釋放能量。

(3)同學(xué)們見(jiàn)過(guò)日常生活中的植物人,植物人是有心跳、有呼吸,但不能自主活動(dòng)、沒(méi)有意識(shí)或者意識(shí)朦朧,植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的部位是______

A.大腦 B.腦干 C.小腦 D.脊髓

(4)心臟四個(gè)腔中,______壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身。

(5)人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中______(填代號(hào))排出體外。

(6)圖中的呼吸系統(tǒng),肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,適于肺泡與______進(jìn)行氣體交換。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。

(1)該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性,尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實(shí)驗(yàn)中,判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是 __。

(2)人們大多選用闊葉的法國(guó)梧桐的枝葉而不是松樹(shù)的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是_____

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在此莖的基部上方橫切,觀察到其中只有B部分呈紅色,如圖乙。那么圖中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)?_____

(4)隨著蒸騰作用的進(jìn)行,植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生_____(填寫物態(tài)變化名稱),會(huì)吸收周圍大氣中的熱量。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與發(fā)酵術(shù)有關(guān)的敘述,正確的是( )

A. 發(fā)酵過(guò)程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一

B. 發(fā)酵過(guò)程中必須保持空氣流通

C. 蒸煮豆腐后馬上加入菌種

D. 發(fā)酵都是由酵母菌完成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】適合保存鮮牛奶的方法是 ( )

A. 腌制法 B. 脫水法 C. 巴氏消毒法 D. 熏制法

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同步練習(xí)冊(cè)答案