【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性，最有效的措施是和主要措施是（ ）
A.易地保護(hù) 加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物飼養(yǎng)及繁殖的研究與管理
B.就地保護(hù) 建立自然保護(hù)區(qū)
C.建立自然保護(hù)區(qū) 法制教育和管理
D.建立自然保護(hù)區(qū) 對(duì)偷獵者繩之以法

【答案】B
【解析】解： 保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】利用就地保護(hù)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類起源和發(fā)展的觀點(diǎn)，正確的是（ ）
A.人是由猴子進(jìn)化來(lái)的
B.森林古猿是現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先
C.現(xiàn)代類人猿就是人類的祖先
D.古人類化石不能作為證明人類起源和發(fā)展的證據(jù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】櫻桃西紅柿因其酸甜可口深愛(ài)市民喜愛(ài)．這些帶酸味甜味的物質(zhì)主要存在于櫻桃西紅柿果肉細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.液泡
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的和所占的總是維持在的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列生物類群與其對(duì)應(yīng)的特征序號(hào)連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的模式圖，下列描述正確的是（　�。�

A. a模擬呼氣動(dòng)作，膈肌收縮；肺收縮

B. b模擬吸氣動(dòng)作，膈肌收縮；肺擴(kuò)張

C. a模擬吸氣動(dòng)作，膈肌收縮；肺擴(kuò)張

D. b模擬呼氣動(dòng)作，膈肌收縮；肺擴(kuò)張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲(chóng)大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（ ）
A.食物鏈
B.分解者
C.消費(fèi)者
D.生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)地致密堅(jiān)硬的骨質(zhì)大部分位于（ ）
A.長(zhǎng)骨的兩端
B.長(zhǎng)骨骨干的中央
C.長(zhǎng)骨骨干的周圍
D.短骨和扁骨中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明傍晚帶小狗出去散步，小狗沿途撒尿，這屬于行為，途中遇到另一只小狗，兩只狗相對(duì)吼叫，這屬于行為。

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同步練習(xí)冊(cè)答案