Question

【題目】2019年“兩會”期間，李克強總理提出：加強城市垃圾分類處置，綠色發(fā)展人人有責。餐廚垃圾是城市垃圾的一個重要來源，既帶來嚴重的環(huán)境污染，又導致大量生物能源的浪費。為更好的處理餐廚垃圾，科學家進行了相關研究。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的______通過呼吸作用，將餐廚垃圾中的有機物分解為無機物并釋放能量，以促進生態(tài)系統(tǒng)的______和能量流動，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(2)厭氧發(fā)酵技術是利用產(chǎn)甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術�？蓪⒗�圾中大部分有機物進行分解，除產(chǎn)生沼氣(主要成分是甲烷)這種清潔燃料外，沼氣池中的殘渣、廢液，還是很好的有機肥料，可以為農(nóng)作物的生長提供_______（有機物/無機鹽）。

(3)為探究處理餐廚垃圾的適宜方式，研究者進行了如下實驗：

①以某食堂提供的午、晚餐殘余混合物為材料，制成4種不同濃度的發(fā)酵液。

②將取自某污水處理廠的等量菌種加入不同發(fā)酵罐中，每間隔兩天就同時分別加入_______，在35℃、厭氧條件下進行發(fā)酵。

③實驗過程中定時測定甲烷的產(chǎn)率，結果如下圖。據(jù)圖分析，進樣濃度為_____g-VS/L時，既能處理最多的垃圾，又對甲烷產(chǎn)率影響不大。

(4)垃圾被稱為“放錯地方的資源”。你作為環(huán)保志愿者會提出哪些建議來合理利用垃圾，將它“變廢為寶”（至少兩條）：__。

Answer 1

【答案】分解者 物質(zhì)循環(huán) 無機鹽 等量不同濃度的發(fā)酵液 8 圍繞垃圾分類后的回收、利用、處理等，如餐廚垃圾用作飼料、好氧堆肥、厭氧發(fā)酵技術等；塑料、廢紙回收處理和再生等。(答出2條，合理即給分)。

【解析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。
（2）營腐生生活的細菌和真菌能把動植物遺體、遺物（枯枝落葉、動物糞便等）分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用，進而制造有機物，促進了自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。
（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。據(jù)此解答即可。

（1）生態(tài)系統(tǒng)利用分解者的分解作用，將餐廚垃圾中的有機物分解為無機物并釋放能量，以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
（2）厭氧發(fā)酵技術是利用產(chǎn)甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術�？蓪⒗�圾中大部分有機物進行分解，除產(chǎn)生沼氣（主要成分是甲烷）這種清潔燃料外，沼氣池中的殘渣、廢液，還是很好的有機肥料，可以為農(nóng)作物的生長提供無機鹽。
（3）實驗設計時遵循對照原則和單一變量原則，而無關變量相同且適宜。為探究處理餐廚垃圾的適宜方式，進行了如下實驗：
①以某食堂提供的午餐、晚餐殘余混合物為材料，制成4種不同濃度的發(fā)酵液。
②將取自某污水處理廠的菌種加入發(fā)酵罐中，間隔不同時間分別加入等量不同濃度的發(fā)酵液，在厭氧條件下進行發(fā)酵。
③據(jù)圖分析可知，進樣濃度為8g-VS/L，隔一天加樣，能處理最多的垃圾，又沒有減少甲烷的產(chǎn)率。
（4）垃圾被稱為“放錯地方的資源”。你作為環(huán)保志愿者會提出哪些建議來合理利用垃圾，將它“變廢為寶”如：圍繞垃圾分類后的回收、利用、處理等，如餐廚垃圾用作飼料、好氧堆肥、厭氧發(fā)酵技術等。