生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題
（1）請寫出圖中一條最長的食物鏈
綠色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹；或 綠色植物→鼠→蛇→鷹；或 綠色植物→兔子→蛇→鷹．
綠色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹；或 綠色植物→鼠→蛇→鷹；或 綠色植物→兔子→蛇→鷹．

（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是
鷹
鷹

（3）圖中②代表的重要生理作用是
呼吸作用
呼吸作用
；進(jìn)行的部位是細(xì)胞的
線粒體
線粒體
．
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是
生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越強(qiáng)
生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越強(qiáng)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)．
√
√
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)
√
√
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

食物鏈和食物網(wǎng)
（1）食物鏈：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，
被吃
被吃
與
吃
吃
的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
和
消費(fèi)者
消費(fèi)者
之間及消費(fèi)者與消費(fèi)者（均是生物與生物）之間，由于吃與被吃的營養(yǎng)關(guān)系而形成食物鏈．分解者分解生物的遺體，是生物與非生物的關(guān)系，故分解者不寫入食物鏈中．
（3）食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條
食物鏈
食物鏈
，它們彼此交錯連接而形成食物網(wǎng)．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越復(fù)雜，食物鏈就越多，生物彼此間的聯(lián)系也就越
密切
密切
．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中
物質(zhì)、能量
物質(zhì)、能量
就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常作用的范圍．y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大�。簒表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)（TS）．下列說法正確的是（　�。�
A、在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量保持不變B、自然條件下，對任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說，y值與x值呈正相關(guān)系C、在遭到干擾時(shí)，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量無關(guān)D、TS值越小，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

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同步練習(xí)冊答案