【題目】肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的　　　　　，當吸氣時，空氣中的　　　　　透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的　　　　　也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。

【答案】上皮細胞 氧氣 二氧化碳

【解析】該題考查的是氣體交換的過程，氣體的擴散作用的原理是，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止，由于肺泡內(nèi)的氣體中氧氣的濃度高于其周圍毛細血管血液中氧氣的濃度，而二氧化碳的濃度低于其周圍毛細血管血液中二氧化碳的濃度，根據(jù)氣體擴散作用的原理，肺泡中的氧氣會擴散到血液中，血液中的二氧化碳會擴散到肺泡中被排出體外。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物不能成為完全適于陸地生活的脊椎動物的主要原因是

A. 肺不發(fā)達 B. 心室內(nèi)有混合血 C. 生殖發(fā)育離不開水 D. 體溫不恒定

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【題目】如圖為神經(jīng)元結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中標號所示的名稱．①________；②________；③________；④________。

（2）神經(jīng)元的基本結構包括________和________兩部分。

（3）神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生________，并且把________傳導到其他的神經(jīng)元。

（4）長的________和外面套著的________組成神經(jīng)纖維。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株桃樹上能結出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品種的桃，采用的繁殖方式應為（ ）

A. 扦插 B. 壓條 C. 分根 D. 嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進行分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花等生物歸為一類，將松、柏、玫瑰、螞蟻等生物歸為一類．請問：他們的歸類標準是（ ）
A.按照形態(tài)結構
B.按照生活環(huán)境
C.按生物的用途
D.按生物的生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一名同學在學習了《細菌和真菌在自然界中的作用》一節(jié)后，用概念圖的方式整理了本節(jié)內(nèi)容。下列選項與概念圖中的①②③④相對應的是（　　）

A. 香菇、與動植物共生、引起動植物和人患病、根瘤菌

B. 霉菌、引起動植物和人患病、與動植物共生、根瘤菌

C. 霉菌、與動植物共生、引起動植物和人患病、結核桿菌

D. 香菇、引起動植物和人患病、與動植物共生、結核桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體主要的內(nèi)分泌器官,請回答下列問題。

（1）激素在血液中含量極少,在生命活動中起著非常重要的作用,它是由________分泌的。

（2）圖中結構①是________,它分泌的生長激素能促進人體物質(zhì)代謝與生長發(fā)育。

（3）到了青春期,人的性器官發(fā)育成熟,第二性征出現(xiàn),這主要是由結構⑥分泌的________激素作用的結果。

（4）某人生長遲緩,身材矮小,智力低下,可能是在胎兒期或嬰幼兒期,結構②分泌的________激素不足。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病的傳播不通過

A. 輸血 B. 哺乳 C. 性接觸 D. 握手

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【題目】蚯蚓是人類的好朋友,下圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的蚯蚓的部分結構,請據(jù)圖回答問題

（1）蚯蚓的身體由許多（ ）___構成,這使它的軀體運動靈活。

（2）根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端，靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的_，遠離環(huán)帶的一端是蚯蚓的____。

（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有粗糙不平的感覺,這是摸到了____,它的功能是_。

（4）在實驗中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了_。

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