【題目】酵母菌可以制作______和_______，乳酸菌可制作______和_________。

【答案】 酒 面包 酸奶 泡菜

【解析】做饅頭或面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空；制泡菜、酸奶要用到乳酸菌，在無(wú)氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物體細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂產(chǎn)生兩個(gè)新細(xì)胞，下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A．兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

B．兩個(gè)新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

C．兩個(gè)新細(xì)胞的體積與原細(xì)胞相同

D．新細(xì)胞與原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是被子植物細(xì)胞的兩種生理過(guò)程示意圖，其中表述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①是葉綠體，②是線粒體

B. a是二氧化碳，b是有機(jī)物

C. 1只在有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行，2活細(xì)胞都能進(jìn)行

D. 1只在白天進(jìn)行，2只在晚上進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度，并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如圖的曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是_________ ， 患有________�。�

（2）曲線BC的下降與_________分泌________有關(guān)．

（3）患者可通過(guò)什么方法進(jìn)行治療？_________ ．

（4）體檢驗(yàn)血時(shí)要求空腹，否則血糖會(huì)升高，這是因?yàn)槭澄镏械?/span>________ 被分解成_________ ， 吸收進(jìn)入血液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭的消化作用”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（　�。�

A. ①、②應(yīng)為等量唾液B. 先攪拌均勻再保溫

C. 在25C水浴中保溫D. 用碘液檢驗(yàn)葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是 （　�。�

A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ②④③①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知慣用右手和慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀，且控制該性狀的基因位于常染色體上。某生物興趣小組對(duì)小王及其家人進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）判斷性狀的顯隱性：__為顯性。

（2）若顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，請(qǐng)寫(xiě)出該同學(xué)的母親和姑姑的基因型：母親：__，姑姑：__。

（3）若小王的父母再生一個(gè)孩子，則該孩子是慣用左手的幾率是__。

（4）若小王經(jīng)過(guò)矯正后依然用右手吃飯、寫(xiě)字，那么這種變異可以遺傳給后代嗎？

答：__（選填“能”或“不能”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與“肺泡和血液之間的氣體交換”無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 氣管比較長(zhǎng) B. 肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 肺泡數(shù)量多 D. 毛細(xì)血管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米種子與大豆種子最根本的區(qū)別是（ ）

A. 有胚乳 B. 子葉數(shù)目 C. 有種皮 D. 有胚

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同步練習(xí)冊(cè)答案