【題目】可以用來治療多種疾病的抗生素實際上是某些真菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌并抑制細(xì)菌生長的物質(zhì)。

【答案】A

【解析】

試題分析：細(xì)菌和真菌可以引起多種疾病，但是有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，我們把這些物質(zhì)叫抗生素，如青霉素就是一種普遍使用的抗生素，它是由青霉菌產(chǎn)生的能殺死或抑制某些病菌的特殊物質(zhì)，可以治療多種疾病，我們要合理、適量的使用抗生素，如果濫用會引起細(xì)菌的抗藥性增強，還會殺死人體內(nèi)有益的細(xì)菌，故此題說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（　�。�

A.若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血
B.若A，C都流動脈血，則B代表的一定是腎小球
C.若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
D.若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動、植物體的結(jié)構(gòu)層次中，不屬于同一結(jié)構(gòu)層次水平的是

A. 一只狗和一個人 B. 胃和大腦 C. 核桃與橘子 D. 玫瑰花和蘋果樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】卷柏也叫還魂草，喜歡陰濕環(huán)境，有根、莖、葉，無花、果實、種子，據(jù)此判斷卷柏與如圖四種生物中親緣關(guān)系最近的是（　　）

A. 腎蕨 B. 向日葵 C. 蘑菇 D. 蘭花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分化過程示意圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞，起初在__、__方面都很相似、

（2）從圖A到圖C的過程表示有少數(shù)細(xì)胞仍然保持著__能力．

（3）圖B是營養(yǎng)組織，圖D是__組織．

（4）如果這個過程是發(fā)生在番茄果實的形成過程中，圖D最可能發(fā)育成__，圖B最可能發(fā)育成__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動物實驗材料，果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型，控制這一相對性狀的基因用G、g表示；在一個風(fēng)力較小的小島上，多數(shù)果蠅是殘翅的．如表中為三組果蠅的雜交實驗結(jié)果，根據(jù)學(xué)習(xí)的知識判定下列說法正確的是（　　）

實驗組別

一

二

三

親代的性狀表現(xiàn)

長翅×殘翅

長翅×長翅

長翅×長翅

子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目

長翅

52

101

76

殘翅

49

0

25


A.據(jù)第一組實驗判定長翅為顯性性狀
B.將第三組的長翅子代和殘翅的果蠅進(jìn)行交配，則后代為長翅的幾率是50%
C.在有風(fēng)的小島上，殘翅屬于有利不遺傳的變異
D.果蠅的長翅和殘翅是長期自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物通過生殖促進(jìn)了物種的延續(xù)，而不同生物的生殖方式的不同體現(xiàn)了對不同環(huán)境的適應(yīng)能力。下列生物生殖方式為無性生殖的是

①試管嬰兒的培育

②仙人球的嫁接

③植物組織培養(yǎng)

④卵塊發(fā)育成青蛙

⑤酵母菌的出芽生殖

⑥地瓜枝條的扦插

⑦馬鈴薯的芽眼發(fā)育成苗

⑧蝗蟲的交尾

⑨克隆羊多莉的培育

A. ①②③⑤⑥⑦⑨ B. ②③⑤⑥⑦⑨ C. ②③④⑤⑥⑦⑧⑨ D. ①②④⑤⑥⑦⑧⑨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂敘述中，下列描述錯誤的是

A.細(xì)胞核分裂成兩個

B.細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個細(xì)胞核

C.動物細(xì)胞在原細(xì)胞的中央，逐漸形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

D.動物細(xì)胞膜逐漸向內(nèi)凹陷，最后分開形成兩個細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為能量流動方向的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中①表示綠色植物的光合作用，這一過程所需要的原料是 ， 該過程主要在葉肉細(xì)胞的進(jìn)行．
（2）圖中②表示動植物的作用，它將動植物體內(nèi)有機物的釋放出來，滿足生命活動的需要．
（3）在晴朗夏日的上午10時，綠色植物體內(nèi)①和②作用的強度關(guān)系為（ ）．
A.①＞②
B.①＜②
C.①=②
D.不確定
（4）動物C的數(shù)量少于動物B的數(shù)量，原因是 ．

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