【題目】據(jù)如圖分析回答問題:

1)原始大氣中的成分是由_____產(chǎn)生的。

2)原始大氣成分與現(xiàn)在的大氣成分相比較明顯的不同是_____。

3)生命起源的第一階段由原始大氣中的各種成分轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____,這一過程發(fā)生的條件是_____。

4)第二、三階段發(fā)生的場所是_____。

5)你認(rèn)為生命起源的三個階段中最重要的一個階段是什么_____。

6)為什么現(xiàn)在大氣成分不能演變?yōu)樵忌?/span>_____。

【答案】火山爆發(fā)噴出來的 原始大氣中不含氧氣 有機(jī)小分子 原始地球 原始海洋 C從有機(jī)大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌?/span> 不具備當(dāng)時的原始地球條件

【解析】

對于生命的起源有很多假說,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。

1)(2)地質(zhì)學(xué)家研究表明,地球大約是在46億年以前形成的,那時候地球的溫度很高,地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā),熔巖橫流。從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層,還有一部分硫化氫和氰化氫,雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用,分解為氫和氧,但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處,大部分逐漸消失在宇宙空間,而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物,因此原始大氣中沒有氧氣。

3)化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>

米勒的實驗向人們證實,在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,生命起源的第一步,即從無機(jī)物形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。

4)(5A從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段,發(fā)生在原始海洋中的過程是:B從有機(jī)小分子物質(zhì)合成大分子有機(jī)物質(zhì)、C從有機(jī)大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌?/span>D從原始生命進(jìn)化出單細(xì)胞生物都是在原始海洋中。 因此C從有機(jī)大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌碾A段是生命起源的三個步驟中最重要的步驟。

6)化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為生命起源于非生命物質(zhì):原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同,天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷、氫氣等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命?梢娚鹪从谠己Q蟆,F(xiàn)在的地球已經(jīng)不能再形成原始生命了,因為已經(jīng)不具備當(dāng)時的原始地球條件了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程,有關(guān)分析錯誤的是( 。

A. 圖中的細(xì)胞為植物細(xì)胞

B. 過程②的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)量增多

C. 過程②形成的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)減少

D. 生物體由小長大的主要原因是過程①和②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時的部分生理活動示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物,則a是__________,其消化和吸收的主要場所是________。D代表腎臟,正常人尿液中沒有a物質(zhì),是因為______________________

(2)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條?__________(填數(shù)字)。

(3)考試過程中,小明會消耗大量的氧,呼吸頻率和呼吸深度都會增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過程時,膈肌處于________狀態(tài);氧氣通過B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過______層細(xì)胞膜。

(4)在進(jìn)行1 000米快跑測試時,小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。到校醫(yī)院后醫(yī)生建議小明打破傷風(fēng)疫苗,從免疫的角度分析,破傷風(fēng)疫苗相當(dāng)于________。

(5)考試完后,學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行無償獻(xiàn)血,小明積極主動的獻(xiàn)血,醫(yī)生抽血時,針頭刺入的血管是________,經(jīng)檢查得知小明是A型血,因此他的血可以用來救治________________血的人。

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【題目】物質(zhì)氧化分解的同時,蘊(yùn)藏其中的被釋放出來,主要用于維持人體各項生命活動和維持人體體溫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲A、B、C分別表示植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動,圖乙D、E為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答。

(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是______,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動主要是______(填字母),進(jìn)行此生理活動的主要場所是______。

(2)圖乙中代表光合作用的曲線是______(填字母),它與圖甲中的______(填字母)生理活動相對應(yīng)。

(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中______(填字母)生理活動。

(4)綠色植物的光合作用對維持生物圈的______平衡有重要的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】英國生物學(xué)家達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說,并著有《物種起源》(

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項屬于復(fù)雜反射( )
A.膝跳反應(yīng)
B.望梅止渴
C.眨眼反射
D.縮手反射

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【題目】如圖是人體消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)郭宇同學(xué)午餐吃的牛排,參與消化該食物的消化液有_____,該食物被徹底消化后的產(chǎn)物是_____;這種產(chǎn)物在圖一的[]_____中被吸收,隨著血液流動到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進(jìn)入圖二中的[]_____,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞;在圖二中保證血液只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做_____。

(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管。當(dāng)進(jìn)行c過程時,肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài),肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是_____

(3)人體進(jìn)行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。圖四為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,經(jīng)過圖中[3]和[4]的_____作用,形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)圖中_____(填序號)時,全部的_____、大部分水、部分無機(jī)鹽被重新吸收,剩下的水、無機(jī)鹽和尿素等形成尿液,排出體外。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為染色體、DNA、基因之間的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。

A. 3和4都含有特定的遺傳信息

B. 具有遺傳效應(yīng)的2的片段叫基因

C. 在細(xì)胞分裂過程中1的變化最明顯

D. 每種生物細(xì)胞內(nèi)1的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

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