【題目】“城市讓生活更美好、鄉(xiāng)村讓環(huán)境更宜居”，下列措施符合“生態(tài)泉州”理念的是

①將垃圾分類處理 ②禁止尾氣排放不達(dá)標(biāo)的機動車上路 ③提倡使用一次性筷子 ④大力提倡植樹造林

A. ①②③ B. ①②④ c．①③④ C. ②③④

【答案】B

【解析】試題分析：①將垃圾分類可以利于回收利用，符合生態(tài)理念；

②禁止尾氣排放不達(dá)標(biāo)的機動車上路，可以防治大氣污染，符合生態(tài)理念；

③大量使用一次性筷子會破壞樹木，不利于環(huán)境保護，不符合生態(tài)理念；

④植樹造林可以凈化空氣，也可以減弱噪聲，符合生態(tài)理念。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一山不容二虎”這句諺語，用生態(tài)學(xué)的觀點來解釋應(yīng)是（ ）

A. 虎的性情孤僻，不喜歡群居

B. 虎是營養(yǎng)級很高的生物，可得到的能量少，個體數(shù)量也就少

C. 虎的性情兇殘，把幼虎吃掉了

D. 虎的個體大，生活的空間也大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組的性狀中，不屬于相對性狀的是

A. 人的單眼皮和雙眼皮 B. 果蠅的紅眼和殘翅

C. 豌豆的圓粒和皺粒 D. 老鼠的白毛和黑毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將左側(cè)的癥狀與右側(cè)缺乏的相關(guān)物質(zhì)對應(yīng)起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于食物的營養(yǎng)成分和消化的說法中，不正確的是（　�。�

A. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì)，而且都能為生命活動提供能量

B. 膽汁不含消化酶，對食物的消化不起作用

C. 胃液和腸液都能參與蛋白質(zhì)的消化

D. 小腸是營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把控制人合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌后，對大腸桿菌大規(guī)模培養(yǎng)，使之生產(chǎn)大量胰島素．下列說法不正確的是（ ）

A. 此項生產(chǎn)中運用到了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. 利用改造過的大腸桿菌大規(guī)模生產(chǎn)運用了發(fā)酵技術(shù)

C. 大腸桿菌“產(chǎn)生胰島素”的變異不能遺傳給后代

D. 該技術(shù)的生物學(xué)原理是基因控制生物的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國植樹節(jié)定于每年的（ ）

A. 3月12日 B. 3月15日 C. 4月5日 D. 5月4日

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位同學(xué)吃西瓜時，將一粒西瓜子咽了下去，下列哪項是它的旅行路線（ ）

A. 口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門

B. 口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門

C. 口腔→大腸→胃→食道→小腸→肛門

D. 口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陶淵明在《歸田園居》曾寫到：“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月鋤禾歸。”草是影響豆苗生長的（）

A. 非生物因素 B. 寄生者 C. 爭奪者 D. 生物因素

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同步練習(xí)冊答案