【題目】細(xì)菌、真菌、病毒三者的共同特點是（ ）

A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．無成形細(xì)胞核

C．生活方式為自養(yǎng) D．生活方式為異養(yǎng)

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)菌、真菌、病毒體內(nèi)無葉綠體，無法直接利用無機物制造有機物，必須依靠外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機物為“食物”，即異養(yǎng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胎兒發(fā)育期間營養(yǎng)供應(yīng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）請標(biāo)出B和C的名稱：[B]________ [C]________

（2）受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)由________提供。

（3）胚胎植入子宮內(nèi)壁后，在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]________。

（4）胎兒通過[A]和[B]，從母體內(nèi)獲得________，并將代謝產(chǎn)生的 ________等廢物排入母體的血液，由母體排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類單位從小到大依次是（ ）

A．界、門、綱、目、科、屬、種

B．種、屬、科、門、綱、目、界

C．種、屬、科、目、綱、門、界

D．種、科、目、門、綱、屬、界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃剩的飯菜放在冰箱內(nèi)不容易腐敗變質(zhì)的主要原因是冰箱內(nèi)（ ）

A．溫度低，細(xì)菌繁殖速度慢 B．溫度低，把細(xì)菌都凍死了

C．沒有空氣，細(xì)菌無法繁殖 D．溫度低，營養(yǎng)物質(zhì)分解慢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物分類上最小的單位是（ ）

A. 界 B. 門 C. 科 D. 種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組的同學(xué)在實驗員老師的幫助下，選取栽培于花盆中正常生長的牽�；閷嶒灢牧希O(shè)計了如圖所示的實驗裝置，接著進(jìn)行了以下實驗：

①將此裝置放于黑暗處一晝夜后,移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液，觀察葉片顏色變化。

請分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______________________________。

（2）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____________。

（3）葉片甲滴加碘液后的現(xiàn)象是________________，這一現(xiàn)象可以說明________________________。

（4）將葉片甲、乙、丙用酒精隔水加熱漂洗再滴加碘液后的顏色變化先后是__________________________。

（5）要使實驗達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，裝置中兩個玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，①→⑥表示人體的某個器官，A→E表示人體內(nèi)的某項生理過程，據(jù)圖分析并回答問題：

（1）外界空氣經(jīng)A過程進(jìn)入①表示的過程是__________，B過程則是通過_________實現(xiàn)的。

（2）圖中的循環(huán)系統(tǒng)是由_________________ 組成的。

（3）參與D過程所需的消化液是_______________；

（4）③內(nèi)的血液中比②內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這主要與_______________作用有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)是（ ）發(fā)現(xiàn)的．

A．達(dá)爾文 B．沃森和克里克 C．林奈 D．袁隆平

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果園中同時種有不同品種的桃樹，開花時蜜蜂相互傳份，但不同的果樹照樣年年結(jié)出各自口味的桃子，不會因互相傳粉而改變口味。這是因為（ ）

A. 只傳粉而沒有受精 B. 傳粉受精但沒有改變種子的遺傳物質(zhì)

C. 桃子雌蕊不接受其他品種的花粉 D. 傳粉受精并不改變果肉細(xì)胞的遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案