【題目】綠色植物通過光合作用制造的有機物對自身生命活動有兩個重要作用：一是用于____，二是提供能量。

【答案】構(gòu)建植物體（或“構(gòu)建細胞”）

【解析】考查光合作用的意義。

綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中其他生物提供了基本的食物來源。綠色植物產(chǎn)生的有機物既給自身及其他生物提供了構(gòu)建身體的材料，也給其他生物及其自身提供了生命活動的能量。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春夏之交，氣溫迅速上升，手足口病容易在嬰幼兒之間流行。下列措施不屬于切斷傳播途徑的是

A. 患兒及時就醫(yī) B. 講究個人衛(wèi)生

C. 幼兒園加強消毒 D. 幼兒園臨時放假

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下不屬于生物排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的是（ ）

A．呼吸 B．出汗 C．排大便 D．落葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國婚姻法明確規(guī)定，禁止近親結(jié)婚，下列關(guān)于禁止近親結(jié)婚理由的敘述，哪一項是不正確的（ ）

A．近親婚配所生的子女患遺傳病的可能性較大

B．近親結(jié)婚不符合我國的風俗習慣

C．近親結(jié)婚的雙方，可能攜帶相同的致病基因

D．近親結(jié)婚可使人口素質(zhì)下降

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一天中，植物光合作用釋放的氧氣量相對最多的環(huán)境是（ ）

A．清晨的草地 B．中午的草地

C．清晨的樹林 D．下午的樹林

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖．由于某種原因，部位4受損，當受到外界刺激時，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象為（ ）

A. 有感覺，不能運動 B. 無感覺，能運動

C. 無感覺，不能運動 D. 有感覺，能運動

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于 ．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破⑤的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）E是由D中的發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是 ．
（4）由于豆科植物根瘤中的能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥．
（5）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
預測實驗結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間（填“甲＞乙”或“甲=乙”或“甲＜乙”），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦然．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】婚姻法規(guī)定：近親之間禁止結(jié)婚。這是因為近親之間攜帶相同的____致病基因可能性大大增加，后代發(fā)病的概率____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”（如圖）。從生物學角度分析，這段美文所描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響？

A. 陽光 B. 溫度 C. 空氣 D. 水分

查看答案和解析>>

同步練習冊答案