【題目】脊髓包括 和 兩部分

【答案】白質(zhì)；灰質(zhì)

【解析】

試題分析：脊髓的結(jié)構(gòu)包括位于中央部的灰質(zhì)和位于周?chē)康陌踪|(zhì)，脊髓灰質(zhì)里有許多簡(jiǎn)單反射的中樞，白質(zhì)是腦與脊髓聯(lián)系的通道；脊髓能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）羊毛色的白毛與黑毛是一對(duì)_______性狀。

（2）由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道，白毛羊與白毛羊通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為___________。

（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則白毛羊1和白毛羊7的基因組成分別是_____________和________________。

（4）_______________是控制性狀的基因在羊4、5和羊6、7之間傳遞的“橋梁”。

（5）若羊1、2再生一胎，則后代羊中白毛羊與黑毛羊的比例接近于________。

（6）養(yǎng)殖戶給羊注射“綿、山羊痘弱毒凍干苗”后，若羊產(chǎn)生了免疫，就可以一年內(nèi)不患“痘”，這種免疫類(lèi)型屬于_______________免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡，分別與4個(gè)不同的物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖1，圖2是圖1中a組合觀察到的視野。下列說(shuō)法正確的是

A. a組合視野最暗

B. b組合比c組合看到的細(xì)胞數(shù)少

C. d組合可能觀察不到圖2中的細(xì)胞

D. 由a組合轉(zhuǎn)變?yōu)閏組合進(jìn)行觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左上方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是乙具有［ ］________、［ ］______和［ ］_________。

（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是［ ］_________。

（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別是由______決定的。

（4）一般地，植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是［ ］_____________。

（5）動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量裝換器是（ ）

（6）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)椋?/span> ］________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剛收獲的小麥堆放在一起，過(guò)一段時(shí)間后，將手插入時(shí)會(huì)感到發(fā)熱，這主要是因?yàn)椋?）

A. 小麥蒸騰作用釋放了熱量

B. 小麥光合作用釋放了熱量

C. 小麥呼吸作用釋放了熱量

D. 小麥中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌分解釋放了熱量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種鳥(niǎo)足圖，分析比較這幾種生活習(xí)性不同的鳥(niǎo)足。

（1）標(biāo)有字母 的足，適于捕捉小動(dòng)物；

（2）標(biāo)有字母 的足，適于游泳；

（3）標(biāo)有字母 的足，適于在樹(shù)上攀援；

（4）標(biāo)有字母 的足，適于奔走；

（5）標(biāo)有字母 的足，適于在沼澤地或淺水 灘中行走。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)：（其他條件均相同）對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是

A．甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度

B．乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度

C．甲丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度和二氧化碳濃度

D．可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是溫度和二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

（1）它的身體分為[ ] 部、[ ] 部、[ ] 部。

（2）蝗蟲(chóng)的體表有一層堅(jiān)硬的 _______________ ,作用是___________________________。

（3）蝗蟲(chóng)共有 對(duì)足, 對(duì)翅,著生在[ ] 部,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ] 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)在水中前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自（ ）

A．軀干部和尾部的擺動(dòng) B．尾部和尾鰭的擺動(dòng)

C．軀干部和尾鰭的擺動(dòng)D．胸鰭、腹鰭和尾鰭的擺動(dòng)

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