(2010?東營二模)圖為測量動物呼吸作用的密閉實(shí)驗(yàn)裝置,圖中a為紅墨水珠,b中裝有氫氧化鈉溶液(吸收二氧化碳).隨著動物呼吸的進(jìn)行,試推測玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是(  )
分析:呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程.呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行.
解答:解:小白鼠進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,二氧化碳被b試管內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收,從而使得廣口瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓,外界氣壓壓著紅墨水向靠近瓶口的一端移動.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查動物的呼吸作用,要熟練掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?東營二模)甲、乙兩人在一宗交通事故中受傷,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他們的腦部活動正常,為了檢查他們的神經(jīng)系統(tǒng)的其他部位是否受傷,醫(yī)生對他們做了進(jìn)一步的測試,結(jié)果如下:( 。
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      傷者 傷者蒙上眼睛接受的測試 測試結(jié)果
      以針尖刺甲的指尖 甲感覺疼痛,但沒有縮手
      以針尖刺乙的指尖 乙立即縮手,但完全不知有針刺及縮手動作的發(fā)生

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      科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

      (2010?東營二模)2009年4月份,一場突如其來的流感疫情開始在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國家,經(jīng)專家研究確定這次流感是由甲型H1N1流感病毒引起的.衛(wèi)生部要求,有效防控甲型流感,務(wù)必做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置”.請分析回答下列問題:
      (1)按照傳播途徑劃分,甲型H1N1流感屬于
      呼吸道
      呼吸道
      傳染。畟魅静【哂
      傳染性和流行性
      傳染性和流行性
      等特點(diǎn).
      (2)病毒是一類特殊的生物,它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
      無細(xì)胞結(jié)構(gòu)(由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成)
      無細(xì)胞結(jié)構(gòu)(由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成)

      (3)科學(xué)家正積極開發(fā)和研制該病毒的疫苗,研制成功后接種到人體內(nèi),能夠使人體產(chǎn)生抵抗H1N1病毒的
      抗體
      抗體
      ,從而使人體產(chǎn)生對甲型H1N1流感的免疫力.
      (4)4月30日,一名來華的墨西哥公民在香港被確診為感染甲型H1N1流感病毒,這是我國發(fā)現(xiàn)的第一例甲型H1N1流感患者.為了防控甲型H1N1流感疫情,中方對該旅客采取了必要的醫(yī)學(xué)隔離措施.從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于
      控制傳染源
      控制傳染源

      (5)專家建議“盡量少到擁擠的公共場所,減少被感染的機(jī)會.”從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于
      保護(hù)易感人群
      保護(hù)易感人群

      (6)注射干擾素可以提高人體的免疫力,增強(qiáng)人體對H1N1等病毒等病原體的抵抗能力.據(jù)此可以判斷,干擾素對病毒的抑制作用屬于
      非特異性
      非特異性
      免疫.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2010?東營二模)花生被稱為“長生果”,味美可口,營養(yǎng)豐富,但有些人不宜多食用花生,你認(rèn)為是下列哪種病人?(  )

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2010?東營二模)第二屆黃河口國際馬拉松邀請賽于上月在東營成功舉行.運(yùn)動員比賽時(shí),其下肢骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外的過程中,可以不經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是(  )

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2010?東營二模)關(guān)節(jié)是動物運(yùn)動的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),下列有關(guān)關(guān)節(jié)的敘述,不正確的是( 。

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      同步練習(xí)冊答案
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