【題目】我們平時食用的大米和面粉，主要是由種子的（ ）加工成的．

A．胚 B．胚乳 C．胚軸 D．子葉

【答案】B

【解析】

試題分析：

回答此題的關(guān)鍵是要明確水稻和玉米是單子葉植物還是雙子葉植物，以及種子的結(jié)構(gòu)和功能．

解：大米和面粉分別是由水稻和小麥加工而來．水稻和小麥都是單子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮、胚乳和胚．種皮起保護作用；胚乳里貯存著營養(yǎng)物質(zhì)，面粉就是小麥的胚乳加工來的；胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，胚根將來發(fā)育成根，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖和根的部位，子葉將胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸，可見B符合題意．

故選：B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們在校園“開心農(nóng)場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄。以下說法正確的是（ ）

A. 圖1中[3]子房與種子形成有直接關(guān)系

B. 辣椒種子的萌發(fā)需要的外界條件有一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣

C. 圖2辣椒基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子，至少需要300個精子參與受精

D. 辣椒的果皮紅色（A）對黃色（a）為顯性，若將紅色辣椒植株的花粉授到黃色植株的柱頭上，則黃色辣椒植株上結(jié)出的辣椒果皮的顏色為紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物運動意義的敘述，不正確的是

A. 運動有利于動物獲取食物

B. 運動有利于動物逃避敵害

C. 運動有利于動物適應復雜多變的環(huán)境

D. 運動有利于動物物種的進化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為測定蒸騰作用的簡易裝置，整個裝置密封且充滿水，管中留有一個氣泡，將此裝置放于陽光下，觀察氣泡的移動，根據(jù)標尺計算出氣泡移動位置，進而計算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量主要表示（　�。�

A. 光合作用消耗的水量，氣泡向左移動

B. 呼吸作用產(chǎn)生的水量，氣泡向右移動

C. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向左移動

D. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向右移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國人口眾多，是糧食生產(chǎn)與消費大國，種子的質(zhì)量、發(fā)芽率和糧食產(chǎn)量密切相關(guān) 關(guān)乎民生大計．決定種子萌發(fā)的因素有很多，除了種子自身的內(nèi)在條件外，還需要有適當?shù)沫h(huán)境條件才能進行．如圖表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，請分析回答：

（1）將A裝置置于相對溫暖的環(huán)境中，B裝置置于相對寒冷的環(huán)境中，其中 號種子能夠萌發(fā)，并能正常生長．

（2）②號和 號種子是在不同空氣量條件下的一組對照實驗．②號和⑤號種子也是一組對照，它們的變量則是 ．

（3）以上實驗結(jié)果說明，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是：充足的空氣、 和 ．

（4）若該實驗用的是玉米籽粒，進一步探究種子的成分時，把碘液滴在玉米籽粒縱切面上，玉米籽�？v切面某部分被染成藍色，則變藍部分的結(jié)構(gòu)是玉米籽粒的 ．

（5）上述實驗有什么不合理的地方嗎？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

①屬于植物細胞的是______圖，屬于動物細胞的是______圖

②填寫乙圖中各部位的名稱：B、______；C、______；D、______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的三道防線示意圖，根據(jù)圖示回答問題：

（1）人體的第一道防線由_____和_____組成，圖中_____屬于第一道防線．

（2）人體的第二道防線由_____和_____組成．圖中_____屬于第二道防線．

（3）第一道防線和第二道防線屬于_____免疫．

（4）人體的第三道防線由_____和_____組成．屬于_____免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草的葉受到碰觸時會合攏，這種現(xiàn)象說明生物具有什么樣的特征

A．需要營養(yǎng)

B．進行呼吸

C．對外界刺激作出反應

D．生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有、無耳垂是人的一對相對性狀．某同學統(tǒng)計了他們班50名同學耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無耳垂。他還統(tǒng)計了四名同學父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請分析并回答下列小題：（相關(guān)基因用A或a表示）

同學

父

母

甲（無耳垂）

有耳垂

無耳垂

乙（無耳垂）

有耳垂

有耳垂

丙（有耳垂）

有耳垂

有耳垂

�。o耳垂）

無耳垂

無耳垂

【1】該同學分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù)( )同學及其父母的情況得出的

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【2】該同學針對耳垂的遺傳提出了以下觀點，你認為正確的是( )

A. 因為有耳垂是顯性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學占多數(shù)

B. 乙同學父母的基因組成都是Aa

C. 丙同學不可能攜帶a基因

D. 丁同學父母的基因組成都是Aa

【3】該同學針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學探究常用方法中的( )法．

A. 實驗 B. 觀察 C. 訪談 D. 調(diào)查

【4】甲同學有一個妹妹，你認為她有耳垂的可能是( )

A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%

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