【題目】下列哪項(xiàng)可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) （ ）

A. 一片農(nóng)田 B. 一群雞 C. 江中的魚 D. 一群牛

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人消化系統(tǒng)組成模式圖，據(jù)圖填空（[ ]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）人體的消化系統(tǒng)由和組成，其中后者由、咽、、、、大腸、肛門等組成。
（2）人體的消化腺中最大的消化腺是肝臟，它分泌的 ， 不含 ， 對(duì)脂肪有乳化作用。
（3）[] 是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，它的內(nèi)壁有皺襞和。
（4）淀粉在被初始消化，蛋白質(zhì)在被初始消化。
（5）食物消化的最終產(chǎn)物，大部分脂肪成分被小腸絨毛中的吸收外，其余的各種營養(yǎng)成分都由小腸絨毛中的直接吸收進(jìn)入血液循環(huán)。
（6）食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)主要有、蛋白質(zhì)、、、無機(jī)鹽、等，被稱為第七類營養(yǎng)素的是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A袋中裝有空氣和菠菜，B袋中只裝有空氣，它們均放在暗處30小時(shí)左右，然后分別將袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水中．請(qǐng)分析并回答問題

（1）將A袋中的氣體通入澄清的石灰水，石灰水（ ），將B袋中的氣體通入澄清的石灰水，石灰水（ ）
A.渾濁、渾
B.澄清、澄清
C.渾濁、澄清
D.澄清、渾濁
（2）將A袋、B袋放在暗處30小時(shí)左右的目的是（ ）
A.消耗菠菜中原有的有機(jī)物
B.菠菜只能在暗處才能進(jìn)行呼吸作用
C.有利于保持菠菜的生命力
D.防止光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾
（3）該實(shí)驗(yàn)說明（ ）
A.植物呼吸會(huì)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳
B.植物呼吸產(chǎn)生了二氧化碳
C.植物呼吸會(huì)消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣
D.植物呼吸消耗了二氧化碳
（4）如果用該實(shí)驗(yàn)裝置來說明植物的光合作用會(huì)消耗二氧化碳，需要改變的實(shí)驗(yàn)條件是（ ）
A.把兩個(gè)袋中的空氣改為二氧化碳，把袋子放在陽光下
B.把兩個(gè)袋中的空氣改為二氧化碳，仍把袋子放在黑暗處
C.兩個(gè)袋子中仍為空氣，把袋子放在陽光下
D.兩個(gè)袋子中仍為空氣，仍把袋子放在陽光下

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物進(jìn)化歷程，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 原始海洋中最先出現(xiàn)的植物類群是甲

B. 受精作用脫離了水限制的是丁和戊

C. 丙是具有根、莖、葉分化的植物

D. 具有雙受精現(xiàn)象的植物是丁和戊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)力，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是 ， 然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是裝置中的葉片．，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行 ， 影響實(shí)驗(yàn)效果．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ， （填一項(xiàng)生理活動(dòng)）水分是通過葉片上的散失的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞分裂和分化示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 過程①表示細(xì)胞分裂

B. 過程①產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

C. 過程②表示細(xì)胞分化

D. 過程②可形成多種多樣的細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)物鏡和玻片標(biāo)本，污點(diǎn)都不移動(dòng)．則污點(diǎn)在（）
A.目鏡上
B.物鏡上
C.反光鏡上
D.載玻片上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】回想利用天竺葵來進(jìn)行“探究陽光與有機(jī)物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)（如圖），請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況回答下列問題：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)順序是 ．
①向葉片上滴加碘液 ②將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理，后移到陽光下 ③觀察顏色反應(yīng) ④用清水漂洗 ⑤盆栽天竺葵暗處理一晝夜
⑥用酒精脫色
（2）實(shí)驗(yàn)中的變量是 ， 葉片遮光是為了進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：滴加碘液后，變成藍(lán)紫色的是葉片的部分．
（ 4 ）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了綠葉在光下才能產(chǎn)生有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。請(qǐng)回答：

(1)除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有__________。

(2)該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，其中最長的一條是__________________(用文字和箭頭表示)。

(3)蛇與鷹的關(guān)系是__________。蛇冬眠的行為屬于__________(選填“先天性”或“學(xué)習(xí)”)行為。

(4)若違法捕蛇的行為沒有得到有效遏制，則蛇的數(shù)量會(huì)驟減，從而引起鼠的數(shù)量劇增，造成草場(chǎng)被嚴(yán)重破壞，很長一段時(shí)間都難以恢復(fù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有的____________能力是有一定限度的。

(5)若將該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物分為兩類，則其分類依據(jù)是________________。

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