古書《說苑?正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蟬而不知黃雀在其傍也.”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學中的豐富內(nèi)容.請回答:
(1)這段話說出了生物界中的吃與被吃的關系,這種關系可用下列哪條食物鏈來表示______.
A.螳螂→蟬→黃雀           B.蟬→螳螂→黃雀
C.樹→蟬→螳螂→黃雀      D.黃雀→螳螂→蟬→樹
(2)你認為這條食物鏈會存在于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)中______.
A.草原生態(tài)系統(tǒng)    B.海洋生態(tài)系統(tǒng)    C.淡水生態(tài)系統(tǒng)    D.森林生態(tài)系統(tǒng)
(3)其中樹是生態(tài)系統(tǒng)中的______.
A.生產(chǎn)者    B.消費者    C.分解者    D.什么都不是.
【答案】分析:解題時結合題目從食物鏈的概念和食物鏈書寫的原則入手,是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產(chǎn)者開始,由最高營養(yǎng)級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.
解答:解:(1)生產(chǎn)者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈.食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產(chǎn)者開始,由最高營養(yǎng)級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.樹是生產(chǎn)者,蟬、螳螂、黃雀都沒有消費者;螳螂吃蟬,黃雀吃螳螂,它們之間的關系是樹→蟬→螳螂→黃雀.
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū),這里年降雨量很少. 與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類要少得多,群落的結構也不如前者復雜.在不同的季節(jié)或年份,降雨量很不均勻.海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成海洋中的植物絕大部分是微笑的浮游植物;動物種類很多,大都能在水中游動.
淡水生態(tài)系統(tǒng),在淡水中由生物群落及其環(huán)境相互作用所構成的生態(tài)系統(tǒng).分為靜水的和流動水的兩種類型.前者指淡水湖泊、沼澤、池塘和水庫等;后者指河流、溪流和水渠等.具有易被破壞、難以恢復的特征.
森林生態(tài)系統(tǒng)分布在濕潤或較濕潤的地區(qū),其主要特點是動物種類繁多,群落的結構復雜,種群的密度和群落的結構能夠長期處于穩(wěn)定的狀態(tài).森林中的植物以喬木為主,也有少量灌木和草本植物.森林中還有種類繁多的動物.樹、蟬、螳螂、黃雀都適合生活在森林生態(tài)系統(tǒng)中.
(3)生產(chǎn)者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.消費者是指不能進行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物.分解者包括細菌和真菌.因此,其中樹是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
故答案為:
(1)C
(2)D
(3)A
點評:解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

古書《說苑.正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲嗚,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”這是比喻社會現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學中的豐富內(nèi)容.
請回答:
(1)這段話說出了生物界中的吃與被吃的關系,這種關系可用食物鏈來表示
樹→蟬→螳螂→黃雀
樹→蟬→螳螂→黃雀
,其中螳螂是
次級
次級
級消費者,位于第
營養(yǎng)級.
(2)你認為這條食物鏈會存在于
森林
森林
生態(tài)系統(tǒng)中.
(3)其中樹是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者

(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物的來源分別是
太陽
太陽

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科目:初中生物 來源: 題型:

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(1)這段話說出了生物界中的吃與被吃的關系,這種關系可用下列哪條食物鏈來表示
 

A.螳螂→蟬→黃雀           B.蟬→螳螂→黃雀
C.樹→蟬→螳螂→黃雀      D.黃雀→螳螂→蟬→樹
(2)你認為這條食物鏈會存在于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)中
 

A.草原生態(tài)系統(tǒng)    B.海洋生態(tài)系統(tǒng)    C.淡水生態(tài)系統(tǒng)    D.森林生態(tài)系統(tǒng)
(3)其中樹是生態(tài)系統(tǒng)中的
 

A.生產(chǎn)者    B.消費者    C.分解者    D.什么都不是.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

古書《說苑.正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲嗚,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”這是比喻社會現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學中的豐富內(nèi)容.
請回答:
(1)這段話說出了生物界中的吃與被吃的關系,這種關系可用食物鏈來表示______,其中螳螂是______級消費者,位于第______營養(yǎng)級.
(2)你認為這條食物鏈會存在于______生態(tài)系統(tǒng)中.
(3)其中樹是生態(tài)系統(tǒng)中的______.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物的來源分別是______和______.

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科目:初中生物 來源:山東省期中題 題型:填空題

古書《說苑.正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲嗚,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;……”這是比喻社會現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學中的豐富內(nèi)容。請回答:
(1)這段話說出了生物界中的吃與被吃的關系,這種關系可用食物鏈來表示__________,其中螳螂是__________級消費者,位于第__________營養(yǎng)級。
(2)你認為這條食物鏈會存在于__________生態(tài)系統(tǒng)中。
(3)其中樹是生態(tài)系統(tǒng)中的__________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物的來源分別是__________和__________。

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