【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ．
（2）除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)包括 ．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘污染，則體內(nèi)積累鎘最多的生物是 ．

【答案】
（1）水稻
（2）分解者
（3）貓頭鷹
【解析】解：（1）生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量．圖中的水稻是綠色植物，屬于生產(chǎn)者．（2）生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．圖中的水稻是植物，屬于生產(chǎn)者，各種動物屬于消費者，還缺分解者．（3）有害物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累，其濃度也隨著消費者級別的升高而逐漸增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．鷹位于食物鏈的最末端，其體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度應(yīng)該是最高．圖中貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高，體內(nèi)的有害物質(zhì)最多．
所以答案是：（1）水稻；（2）分解者；（3）貓頭鷹
【考點精析】利用食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物；植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

(1)①是________，在細(xì)胞的最外層，起_________和__________細(xì)胞的作用。

(2)②是_______，能夠控制_________的進(jìn)出。

(3)⑥是_______，是細(xì)胞的____________。

(4)與該細(xì)胞相比，動物細(xì)胞沒有圖中的______、 _____、 ______ （請均填漢字）三種結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在山間的伯父家住了一段時間，他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜、和松子，他想要把這些植物的種子帶回家去種，他不可能得到哪種植物的種子?（ ）

A、板栗 B、玉米

C、蕨菜 D、松樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明經(jīng)�？匆姀V告上說：“舒膚佳可以有效地抑制細(xì)菌的存活．”他想通過自己所學(xué)的知識，進(jìn)行探究，于是他和小聰兩人分別進(jìn)行了探究，如圖所示：

下列說法錯誤的是（ ）
A.小聰?shù)膶嶒灡刃∶鞯膶嶒灨侠?/span>
B.手指涂按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫處理
C.“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當(dāng)于接種
D.“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后，培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生活依靠細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作，被譽為細(xì)胞控制中心的是（　�。�

A. 細(xì)胞膜B. 葉綠體C. 線粒體D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面哪位科學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn)植物可以改變空氣的組成

A、范·海爾蒙特 B、達(dá)爾文 C、普利斯特萊 D、牛頓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈比靜脈粗大。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿、鯽魚、蚯蚓的外部形態(tài)和部分器官的模式圖，據(jù)圖請回答

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液的完成，從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于在環(huán)境中生活．
（2）魚適應(yīng)水中生活的呼吸器官是 ， 該器官的結(jié)構(gòu)特點是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．
（3）家鴿的身體中的[2]是 ， 其功能是 ， 稱為雙重呼吸，以適應(yīng)空中的飛翔生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“顯微鏡結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟（如圖）”的敘述，錯誤的是（ ）

A．步驟1說明對光成功

B．步驟4的操作是向左移動了裝片

C．該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大200倍

D．步驟5的操作是換用了高倍顯微鏡

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同步練習(xí)冊答案