【題目】如圖是家蠶生殖發(fā)育過(guò)程中各階段的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）家蠶的一生要經(jīng)過(guò)________、_________、_________和_________四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_________。

（2）蝗蟲(chóng)、蟋蟀、螳螂等的發(fā)育過(guò)程與家蠶不同，要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為______。

【答案】 受精卵 幼蟲(chóng) 蛹 成蟲(chóng) 完全變態(tài) 不完全變態(tài)

【解析】完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等。

（1）家蠶的發(fā)育過(guò)程，經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（2）蝗蟲(chóng)、蟋蟀、螳螂等的發(fā)育過(guò)程與家蠶不同，要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，即受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)，這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為不完全變態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。 請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入__________________作為1號(hào)試管的____________實(shí)驗(yàn)。

（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有____________酶，它能促進(jìn)淀粉的分解。

（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較，饅頭碎屑或饅頭塊模擬了口腔中_________________作用，攪拌與不攪拌模擬了口腔中__________________作用。

（4）滴加碘液后，不變藍(lán)的是_______________號(hào)試管，原因是淀粉在唾液的作用下轉(zhuǎn)變成了________________。

（5）要想證明溫度對(duì)酶的作用有影響，可以選用________________號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖．字母A、B、C代表血管，且B血管只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，“→”表示血液流向；圖2表示腎單位內(nèi)尿液的形成過(guò)程；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）若B為結(jié)構(gòu)④，則C內(nèi)流動(dòng)的是_____；若B為血管⑥，則C內(nèi)流動(dòng)的是_____；若B為腎臟內(nèi)血管，則C與A內(nèi)血液相比明顯減少的物質(zhì)是_____．

（2）結(jié)構(gòu)③中液體與血漿相比，沒(méi)有的成分是_____和_____，⑤內(nèi)被重新吸收回⑥的物質(zhì)是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于植物的幾種生殖方式，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中屬于有性生殖方式的是________（填序號(hào)）．

（2）生活中常看到五顏六色的仙人掌，一株多色或一株多花型，多品種的“什樣錦”牡丹．其利用了無(wú)性生殖的[]________繁殖方法．

（3）現(xiàn)在已有不少地區(qū)建立了無(wú)病毒苗的快速生產(chǎn)中心，包括觀(guān)賞性花卉，經(jīng)濟(jì)作物的快速繁殖，該項(xiàng)技術(shù)是________（填序號(hào)），利用了植物的________生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育依次經(jīng)過(guò)________ 三個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的差別不明顯，像這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為________ ．由于昆蟲(chóng)體外的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以昆蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有________現(xiàn)象．

（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)代表了兩種生殖方式，分別是________ ；在乙結(jié)構(gòu)中，能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的主要結(jié)構(gòu)是[ ]________ ；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒通過(guò)________ 從母體的血液中獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做________ ．

（3）圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，其生命的起點(diǎn)是[ ]________，其幼體蝌蚪有尾，用________ 呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，形成四肢，尾消失，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的________ ， 發(fā)育為能登陸生活的成蛙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線(xiàn)表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用

D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是男、女部分生殖器官發(fā)育趨勢(shì)圖，據(jù)圖分析，不能得出的結(jié)論是（ ）

A. 女孩性器官開(kāi)始發(fā)育的年齡比男孩早

B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的突出特征

C. 10歲之前男、女性器官的發(fā)育都很緩慢

D. 青春期是智力發(fā)育的黃金時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖試著填出下面的表格。

鳥(niǎo)的名稱(chēng)

喙的特征

足的特征

食性

生活環(huán)境

A________

短、直

纖細(xì)，善于抓握

以食蟲(chóng)為主

林間

B________

______

______

______

______

C________

______

______

______

______

D________

______

______

______

______

E________

______

______

______

______

通過(guò)以上的對(duì)比，可知?jiǎng)游锏男螒B(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能是____________的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物行為的產(chǎn)生是動(dòng)物對(duì)_________做出的反應(yīng)，主要受________系統(tǒng)和_________系統(tǒng)分泌的_________的調(diào)控作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案