【題目】下圖是幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友。請你仔細觀察圖中動物,回答下列問題。
(1)A類與B類結構相同之處是身體都是由___________構成的。
(2)C類是一類特殊類群,它們在發(fā)育方面的突出特征是___________。
(3)E類多能飛翔,與其飛行生活相適應的形態(tài)特點是: _________,____________。
(4)C、D、E、F類與A、B類的主要區(qū)別是身體背部都有___________。
(5)D與復雜的陸地環(huán)境相適應,體表具有__________,有_________作用。
(6)這幾種生物中,_______是恒溫動物。(序號)
(7)F與食草的生活相適應,牙齒分為________和________,作用分別是__________,__________。F的體毛有_________作用。
(8)E的_______發(fā)達,能有力地牽動兩翼完成飛行動作。
(9)D、E、F是真正的陸生脊椎動物,主要原因是_______________________。
(10)E在飛行時,特有的呼吸方式能為鳥提供大量的_________。
(11)F特有的生殖發(fā)育特點是____________。
(12)B因為_____________而得名為節(jié)肢動物。
【答案】體節(jié) 變態(tài)發(fā)育 身體呈流線型 前肢變成翼 脊柱 鱗片 有防治體內水分蒸發(fā) EF 門齒 臼齒 切斷食物 磨碎食物 保溫 胸肌 生殖發(fā)育都脫離了水的限制 氧氣 胎生哺乳 附肢分節(jié)
【解析】
圖中A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,B是蝦屬于節(jié)肢動物,C是青蛙屬于兩棲動物,D是蜥蜴屬于爬行類,E是家鴿屬于鳥類,F是家兔屬于哺乳類。
(1)A是蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動物;B是螃蟹,屬于節(jié)肢動物,兩者的身體都有許多體節(jié)構成。
(2)C是青蛙,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,屬于兩棲動物;它的一生經過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結構和生活習性有明顯的差別,屬于變態(tài)發(fā)育。
(3)E家鴿是鳥類,能飛翔,與其生活相適應的身體特征:身體呈流線型,可減小飛行時的阻力;前肢變成翼,體表被覆羽毛,保溫。
(4)A環(huán)節(jié)動物和B節(jié)肢動物,體內都沒有脊柱屬于無脊椎動物;而C、D、E、F,體內都有脊椎骨構成的脊柱,屬于脊椎動物。
(5)D蜥蜴,屬于爬行動物,用肺呼吸,體表覆蓋角質鱗片,能防止體內水分的蒸發(fā),是真正的陸生脊椎動物。
(6)E家鴿和F家兔,體表有保溫的結構,身體有產熱和散熱的結構,屬于恒溫動物。
(7)F家兔屬于哺乳動物,體表被毛,有保溫作用,牙齒分化為門齒、臼齒,門齒的主要功能是切斷食物,臼齒的主要功能是磨碎食物。
(8)E家鴿屬于鳥類,前肢變成翼,胸肌發(fā)達,能有力地牽動兩翼完成飛行動作。
(9)D蜥蜴是爬行類;E家鴿是鳥類;F家兔是哺乳類,它們的生殖和發(fā)育都脫離了水的限制,是真正的陸生脊椎動物。
(10)家鴿在飛行中,進行雙重呼吸,這是鳥類在飛行時特有的呼吸方式,這種呼吸方式可以為鳥類提供更多氧氣。
(11)F家兔屬于哺乳動物,特有的生殖和發(fā)育特點是胎生哺乳。
(12)B蝦的身體有由許多體節(jié)構成,且身體分部,附肢分節(jié),屬于節(jié)肢動物。
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【題目】如圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關的敘述錯誤的是( 。
A. 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”
B. 當夜幕降臨時,葉片的大多數氣孔縮小或閉合,蒸騰作用隨之而減少
C. 當太陽升起時,葉片的氣孔慢慢張開,空氣就進入氣孔
D. 圖①表示葉片的氣孔是關閉的,圖②表示氣孔是張開的
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【題目】某同學就淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化程度的曲線圖和有關表格設計了下列問題,請據圖回答:
(1)圖中C、D代表的消化器官分別是____________。
(2)圖中表示淀粉消化過程的曲線是______。
(3)淀粉在消化道中最終被消化,需要的消化液是____________________。
(4)蛋白質最終被消化為__________后被吸收。______________________可以直接被人體吸收。
(5)為探究影響?zhàn)z頭在口腔內消化的因素,某生物興趣小組的同學進行了如圖所示實驗,請據圖回答問題:
①根據你所學過的知識,這四個裝置圖的順序應該為__________________。
②加碘液是在圖______,加碘液后的實驗現象:________________________________。
③根據本實驗,可以得出的結論是________________________。
④若探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,請完善下列需要更改的設計方案。
a.將步驟D的兩支試管滴加等量的________;
b.將步驟C中的一支試管放在37 ℃的溫水中,另一支試管放在________________中。
⑤實驗中若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用,是否會出現同樣的實驗現象?______。
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【題目】某生物小組探究“酒精對水蚤心率的影響”,得到下表數據。實驗數據表明( 。
A. 水蚤心率隨酒精濃度升高而升高 B. 酒精濃度對水蚤心率沒有影響
C. 酒精濃度太高會導致水蚤死亡 D. 水蚤心率隨酒精濃度降低而降低
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【題目】如表二是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣本中主要物質含量表(單位:克100毫升),如圖一為一個腎單位結構模式圖(甲、乙表示過程,[1]~[5]表示結構)。據圖、表回答問題:
(1)據圖一分析,腎單位由______________(填數字)組成。
(2)在圖一中,由于過程甲腎小球和腎小囊內壁的____________,使得樣本______變成樣本______。
(3)根據表二中數據分析,樣本C是________。樣本A內含有葡萄糖,而在樣本C中卻沒有,這是因為過程乙腎小管的______________。
(4)若某人出現血尿和蛋白尿,則此人可能出現病變的部位是__________。
(5)如果檢測某人的尿液發(fā)現有大量葡萄糖,醫(yī)生綜合判斷此人患有糖尿病,糖尿病的發(fā)病原因之一是__________________,此病患者可以通過________胰島素進行治療。
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【題目】探究“饅頭在口腔的變化”,實驗設計如圖,試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( )
A. 滴加碘液后,①號試管會變藍色
B. ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C. 本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結論
D. ①②試管對照,②號試管為對照組
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關人類生殖發(fā)育知識的敘述中,錯誤的是
A. 胎兒與母體進行物質交換的器官是胎盤和臍帶
B. 正常情況下,人體受精卵形成部位是輸卵管
C. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢
D. 男性的輸精管結扎后,仍具有男性的第二性征,并能產生精子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】西紅柿、櫻桃等水果,因為其酸甜可口深受市民喜愛,這些帶著酸味和甜味的物質主要存在于櫻桃、西紅柿果肉細胞的( )
A.細胞膜
B.細胞質
C.細胞核
D.液泡
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