【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，圖中1和2代表結(jié)構(gòu)，3和4代表液體，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過(guò)到2中

B. 1的兩端分別連接小動(dòng)脈和小靜脈

C. 3和4都含有水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖

D. 喝進(jìn)的部分水隨4排出可不經(jīng)過(guò)腎靜脈

【答案】D

【解析】當(dāng)血液由入球小動(dòng)脈流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球過(guò)濾到腎小囊內(nèi)，形成原尿，A錯(cuò)誤，腎小球的開(kāi)始端是入球小動(dòng)脈，末端是出球小動(dòng)脈，B錯(cuò)誤；3是原尿，4是尿液，3和4都含有水、無(wú)機(jī)鹽，但是4中不含葡萄糖，C錯(cuò)誤；人喝的水經(jīng)過(guò)吸收進(jìn)入血液到排出體外所經(jīng)歷的途徑是：水→消化道靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→腎小囊腔→腎小管→輸尿管→膀胱→尿道→體外，可不經(jīng)過(guò)腎靜脈，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】患侏儒癥的主要原因是

A. 幼年時(shí)甲狀腺素分泌過(guò)少 B. 成年時(shí)甲狀腺素分泌過(guò)少

C. 幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少 D. 成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們普遍接受的觀點(diǎn)及提出者是（ ）

A．人工選擇學(xué)說(shuō)、達(dá)爾文 B．生存競(jìng)爭(zhēng)、巴斯德

C．自然選擇學(xué)說(shuō)、達(dá)爾文 D．生物變異、巴斯德

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究高濃度無(wú)機(jī)鹽對(duì)彩葉草生長(zhǎng)的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)。①選取生長(zhǎng)一致的彩葉草，隨機(jī)分成5組，培養(yǎng)在裝有等量干凈細(xì)砂的培養(yǎng)盆中。②在培養(yǎng)液中分別添加等量不同濃度的氯化鈉溶液（NaCl，一種無(wú)機(jī)鹽）。③繼續(xù)培養(yǎng)25天后，觀察彩葉草長(zhǎng)勢(shì)（圖1）并測(cè)定相關(guān)生理指標(biāo)（圖2）。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）將彩葉草培養(yǎng)于干凈細(xì)砂中，主要目的是排除土壤中含有的___對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。據(jù)圖2可知，與對(duì)照組相比，莖和葉中Na+（鈉鹽被吸收和運(yùn)輸?shù)男问剑┑暮侩S著氯化鈉溶液濃度的增加而增加，這是由于根吸收的Na+會(huì)隨著水分運(yùn)輸?shù)角o和葉中，水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自____作用。

（2）據(jù)圖1可知，與對(duì)照組相比，當(dāng)氯化鈉溶液濃度大于50 mmol/L時(shí)，彩葉草的生長(zhǎng)會(huì)受到明顯_______。研究發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞里的Na+濃度過(guò)高時(shí)，細(xì)胞膜上會(huì)出現(xiàn)微小的漏洞，破壞了細(xì)胞膜控制__________的功能，影響細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。

（3）細(xì)胞是植物體______和______的基本單位，高濃度無(wú)機(jī)鹽導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性受到破壞，從而使植物體的生長(zhǎng)受到影響。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 保護(hù)動(dòng)物多樣性，保護(hù)瀕危物種最為有效的措施是（ ）

A．建立自然保護(hù)區(qū)

B．把瀕危物種遷出原地

C．建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)

D．把瀕危物種移入動(dòng)物園、植物園、水族館

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柑橘黃龍病是由嚴(yán)重危害柑橘類果樹(shù)的黃龍病病毒引起的，這種病可以摧毀整個(gè)柑橘園。為了培育出“柑橘脫毒苗”，最有效的方法是進(jìn)行（ ）

A．嫁接 B．種子繁殖 C．組織培養(yǎng) D．太空育種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，所要觀察的材料必須是透明的，其原因是（ ）

A．便于放置在載玻片上 B．能讓光線透過(guò)

C．不易污染物鏡 D．易于染色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響①的功能

B. ②能吞噬侵入人體的病菌

C. 人患炎癥時(shí)②的數(shù)量會(huì)增多

D. 輸血時(shí)血型不合③會(huì)凝集成團(tuán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種成分之間存在相互影響、相互依存的關(guān)系，請(qǐng)分析回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的途徑是 。物質(zhì)循環(huán)的主要形式是碳循環(huán)，在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，碳主要是以 的形式進(jìn)行循環(huán)，在生物與生物之間碳主要是以

的形式進(jìn)行循環(huán)；與之密切相關(guān)的生理過(guò)程是 。

（2）分析上圖能量傳遞的過(guò)程，可以推測(cè)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ；假如圖中的狐貍被全部捕殺，兔的數(shù)量也不會(huì)無(wú)限地增加，主要原因是 （至少答出兩點(diǎn)）。

（3）—般地，構(gòu)成成分越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，生物的種類和數(shù)量越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，在食物網(wǎng)中能夠

的生物越多，因而自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案