【題目】現(xiàn)提供等量的萌發(fā)的種子和煮熟的種子，兩個相同的玻璃瓶、蠟燭、長柄小匙、火柴等，按如圖所示進行實驗，下列說法正確的是（ ）

A. 乙瓶中裝的是萌發(fā)的種子

B. 甲瓶中的種子進行呼吸作用利用氧

C. 將甲、乙兩瓶分別放在不同溫度環(huán)境中，結果同樣具有說服力

D. 實驗證明萌發(fā)的和煮熟的種子都能產(chǎn)生氧

【答案】B

【解析】試題分析：A、由圖可知，乙瓶里裝有煮熟的種子，不具有呼吸作用，氧氣沒被消耗，所以蠟燭會燃燒，A錯誤；

B、甲瓶里裝有萌發(fā)的種子，由于瓶內(nèi)的氧氣已被種子呼吸作用消耗殆盡，所以蠟燭會熄滅，說明甲瓶中的種子進行呼吸作用利用氧，B正確；

C、對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．因此，應將甲、乙兩瓶放在相同溫度環(huán)境中，具有說服力，C錯誤；

D、只有活的細胞才能進行呼吸作用，煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，能進行呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此，通過這個實驗驗證了萌發(fā)的種子進行呼吸作用，吸收氧氣，放出二氧化碳，D錯誤．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動物社會行為的是（ ）

A. 母雞帶領小雞覓食 B. 山洞里居住著一群蝙蝠

C. 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D. 草原上共同生活著大量食草動物

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【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，圖中的草屬于。 圖中各種動物屬于。
（2）請寫出該食物網(wǎng)中的任意一條食物鏈。
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是。

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【題目】生命的生存依賴于一定的環(huán)境，環(huán)境的變化會對生物產(chǎn)生各種影響．下列現(xiàn)象屬于環(huán)境影響生物的是（ ）
A.枯葉蝶靜止時像一片枯葉
B.馬里亞納海溝沒有綠色植物
C.雷鳥的羽毛冬季為白色，夏季為灰色
D.地衣生活在巖石表面，能加速巖石的風化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體不能同時進行的兩項生理活動是（ ）

A．呼吸和消化 B．心跳和呼吸

C．呼吸和吞咽 D．消化和吸收

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【題目】蚯蚓是

A. 軟體動物 B. 環(huán)節(jié)動物 C. 節(jié)肢動物 D. 線蟲動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物根毛和根尖的結構”實驗中，回答下列問題：
（1）用肉眼和放大鏡觀察根毛及根尖外形：對著光線先用肉眼觀察試管內(nèi)種子的幼根，找到的著生在幼根上的白色“絨毛”，這就是 ．
（2）用顯微鏡觀察根尖縱切面切片：根尖由根冠、、、成熟區(qū)四部分組成．
（3）根的吸收功能主要在根尖的哪一部分？ ．
（4）移栽幼苗，為什么帶土移栽容易成活？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖描述的是綠色植物﹣大豆的一生，據(jù)圖回答問題：

（1）圖示①→②過程所需的環(huán)境條件為：________，一定的水分和充足的空氣．即使在條件適宜的環(huán)境中，種子也不一定都能萌發(fā)；種子萌發(fā)的自身條件已度過休眠期，具有完整的________．

（2）①萌發(fā)時，最先突破種皮的是________．萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗，從④→⑤過程中必須經(jīng)過傳粉和________兩個重要的生理過程；整個植株生長過程需要施肥．施肥的作用主要是給植物的生長提供________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于分類單位的敘述正確的是

A. 分類單位越大，包含生物種類的越少

B. 分類單位越小，生物的共同特征越多

C. 同一分類單位中，生物的特征是完全相同的

D. 分類單位由大到小依次是界、門、綱、科、目、種、屬

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