具有社會行為的動物群體中的分工合作需要及時交流信息．動物信息交流的方式有
氣味
氣味
、
動作
動作
和
聲音
聲音
等．
分析：動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為，分析解答．
解答：解：通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等．動物之間通過動作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流．如烏鴉受到驚嚇時飛起來“哇哇”亂叫，是為了告訴同伴引起注意，有利于保護(hù)群體的安全，屬于用聲音交流信息；羊一邊啃草一邊嗅著地上同伴的糞便，是通過同伴的氣味來尋找同伴，防止離開羊群；鹿撅起尾巴，露出反面顯眼的白色，是通過動作引起同伴的警覺，防御敵害．
故答案為：氣味；動作；聲音．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物通訊的方式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是三條有關(guān)動物的謎語．請你猜猜并回答有關(guān)問題．
①像魚不是魚，終身海里住，遠(yuǎn)看似噴泉，近看像島嶼．
②頭上兩根須，全身毛茸茸，跳舞傳信息，采蜜又傳粉．
③會飛不是鳥，有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領(lǐng)高．
（1）三個謎語的謎底所指的動物分別是
鯨魚
鯨魚
、
蜜蜂
蜜蜂
、
蝙蝠
蝙蝠
．
（2）三個謎語所指動物中屬于昆蟲的是
②
②
（寫謎語編號），該動物群體內(nèi)往往形成一定的組織，成員之間有明確分工，它們具有一系列的
社會
社會
行為．
（3）科學(xué)家通過對③號謎語所指動物的認(rèn)真觀察和研究，模仿它的
回聲定位
回聲定位
功能原理從制造出了雷達(dá)．

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科目：初中生物 來源： 題型：013

具有社會行為的動物群體內(nèi)往往具有的特征是

[　　]

A．形成一定的組織

B．成員之間有明確的分工

C．形成等級

D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

具有社會行為的動物群體內(nèi)往往具有的特征是


  1. A.
    形成一定的組織
  2. B.
    成員之間有明確的分工
  3. C.
    形成等級
  4. D.
    以上都是

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