【題目】鹽城市正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，下列行為與衛(wèi)生城市的要求不相符的是（ ）
A.愛護(hù)花草樹木
B.垃圾分類處理
C.污水直接排放
D.農(nóng)貿(mào)市場的活禽隔離宰殺

【答案】C
【解析】解：A、愛護(hù)花草樹木，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故A正確．
B、垃圾分類處理，可以減少環(huán)境的污染，故B正確．
C、生活污水直接排放可嚴(yán)重污染環(huán)境，與衛(wèi)生城市的要求不相符，故C錯誤．
D、農(nóng)貿(mào)市場的活禽隔離宰殺，可以防止污染環(huán)境，故D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用就地保護(hù)和遷地保護(hù)，掌握建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；將某些瀕危物種遷出原地，移入新園、館等進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，一定屬于順相對含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程是（）

A. 蔗糖分子通過細(xì)胞壁 B. 蛋白質(zhì)分子通過細(xì)胞膜

C. 水分子通過細(xì)胞膜 D. K＋通過細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1861年在________發(fā)現(xiàn)的“________”化石是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù)。1986年，在我國遼寧省又發(fā)現(xiàn)__________和____________等化石，進(jìn)一步顯示了鳥類可能起源了______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物與環(huán)境的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）影響生物形態(tài)、生理、分布的因素叫做 ， 它們可以分為兩類，分別是因素（如鳥和雜草等）和非生物因素。
（2）在圖中，影響大樹生活的非生物因素有、、、等因素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會行為的動物，它們可以靠動作、聲音和氣味等進(jìn)行信息傳遞．那么螞蟻是如何進(jìn)行信息傳遞的呢？下面是某同學(xué)對螞蟻通訊的探究實驗，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）提出問題：螞蟻是怎樣進(jìn)行信息交流的？

（2）作出假設(shè)：_____．

（3）實驗步驟：

①將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條（命名為BC、BA）連接起來（如圖）．

②現(xiàn)將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么都不放，觀察螞蟻的行為．

③一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化．

（4）實驗分析

步驟①設(shè)計的主要目的是_____．

步驟②觀察到螞蟻的行為是_____．

步驟③觀察到螞蟻的行為是_____．

（5）實驗結(jié)論：螞蟻依靠_____進(jìn)行通訊．

（6）本實驗在移動“橋”時要用鑷子，而不能用手直接移動的原因是_____．

（7）實驗拓展：請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的主要證據(jù)是（ ）

A. 化石證據(jù) B. 解剖證據(jù)

C. 胚胎發(fā)育上的證據(jù) D. 結(jié)構(gòu)方面的證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體生長曲線圖，由圖能得出的正確信息是( )。

A.神經(jīng)系統(tǒng)在青春期才開始發(fā)育
B.身體的發(fā)育在成年期最快
C.神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)與身體的總發(fā)育一致
D.人體的生殖系統(tǒng)在青春期迅速發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在飛機(jī)起飛或降落時嚼一塊口香糖，可以起到的作用是（ ）

A. 保證聲波傳至內(nèi)耳 B. 防止聽覺感受器受損

C. 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 D. 保證聽小骨的正常振動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng)，很容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。下列四種蓋蓋玻片的方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是（圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向）（　　）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊答案