【題目】切西瓜時(shí)會(huì)有很多汁液流出,這些汁液主要來自( )
A.細(xì)胞質(zhì)
B.液泡
C.細(xì)胞核
D.葉綠體

【答案】B
【解析】解:A、細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)能加速細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,A錯(cuò)誤.
B、液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如西瓜汁,就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液,B正確.
C、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義,C錯(cuò)誤.
D、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,D錯(cuò)誤.
故選:B
細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器,如液泡、葉綠體、線粒體等,其中液泡里含細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來自于細(xì)胞質(zhì)中液泡的細(xì)胞液里,據(jù)此解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果用熱水燙番茄,很容易從番茄表面撕下一層“皮”,這層“皮”屬于( 。

A. 保護(hù)組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”這句話說明自然界普遍存在著( )
A.遺傳現(xiàn)象
B.變異現(xiàn)象
C.生殖現(xiàn)象
D.進(jìn)化現(xiàn)象

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)B型血的人,大量出血,急需輸血,最佳接受的血型是(  )

A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著環(huán)境保護(hù)的迅速發(fā)展,人們對(duì)濕地功能也有了廣泛的認(rèn)識(shí). 濕地作為“地球之腎”,是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng),擔(dān)負(fù)著對(duì)地球自然水體的凈化和處理功能. 由于人類生活區(qū)域天然濕地的逐漸減少和消亡,因此人工濕地以其獨(dú)到的優(yōu)越性受到了越來越多的關(guān)注和發(fā)展. 下圖是一個(gè)以凈化生活污水為主要功能的人工濕地示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題

(1)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中,能夠凈化生活污水中有機(jī)物的主要是________等生物,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中有著舉足輕重的地位,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________.

(2)浮游動(dòng)物草履蟲體內(nèi)的能量歸根到底來自________.

(3)該人工濕地選擇水葫蘆、荷花和蘆葦三種植物,是因?yàn)樗鼈儗?duì)________這一生態(tài)因素有著共同的適應(yīng)

(4)小魚可以限制藻類植物的過度繁殖,人工濕地會(huì)是一些昆蟲的樂園. 食物會(huì)引來各種鳥類如以魚為食的翠鳥、以植物種子和昆蟲為食的麻雀等的入住,提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性. 請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈________.

(5)人工濕地較適用于人口較少的農(nóng)村和中小城鎮(zhèn)的污水處理,因?yàn)槲锓N不夠豐富,人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的________能力較弱,目前還無法用于人口密集的城市生活污水處理.

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【題目】如圖為某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),步驟如下,請(qǐng)分析回答:

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置于兩瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶

②將A瓶移到光下6-7小時(shí),B瓶仍放在暗處(圖一);

③取下玻蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二)

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;

⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液,請(qǐng)回答下列問題:

(1)步驟①暗處理的目的是________________________.

(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是________.

(3)步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含________(氣體),這是植物進(jìn)行________作用產(chǎn)生的;伸入B瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的________作用消耗掉的.

(4)步驟④將葉片脫色,下列裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學(xué)安全的是______

(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片變藍(lán)色,摘自B瓶的葉片不變藍(lán),這不僅說明光合作用產(chǎn)生了________,還說明________是光合作用不可缺少的條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類比魚類、兩棲類、爬行類動(dòng)物復(fù)雜而高等,在繁殖上表現(xiàn)為體外受精.(判斷對(duì)錯(cuò))

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【題目】圖是探究植物光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置(氫氧化鉀溶液有很強(qiáng)的吸收二氧化碳的作用),該實(shí)驗(yàn)控制的變量是

A. 清水 B. 氧氣 C. 氫氧化鉀 D. 二氧化碳

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【題目】“金蟬脫殼”這個(gè)成語(yǔ),從生物學(xué)角度看,是指蟬在發(fā)育過程中存在的蛻皮現(xiàn)象.(判斷對(duì)錯(cuò))

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