【題目】判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的方法有很多,如圖甲為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的模式圖,乙為顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的物象,請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答:

(1)從定義上看,動(dòng)、靜脈血管區(qū)分的標(biāo)志是_____,從管壁的厚薄、管腔的大小看,靜脈的主要特點(diǎn)是_____,從觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的情況時(shí),某同學(xué)看到一條動(dòng)脈,判斷的主要依據(jù)是_____,另外,也可以根據(jù)血管內(nèi)血液速度的快慢進(jìn)行區(qū)分

(2)甲圖中1、2、3分別表示_____血管

(3)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí),要選擇尾鰭作為觀察部位,而不選擇魚身體的其它部位,這是因?yàn)槲馋捰?/span>_____的特點(diǎn),適于在顯微鏡下觀察

(4)圖乙中,判斷4是毛細(xì)血管的原因是_____

(5)若圖乙中血流方向是從右到左,則血流速度較快的血管是[]_____

【答案】 離心血管是動(dòng)脈,回心血管是靜脈 壁較薄,管腔大,彈性小 血流由主干流向分支 小動(dòng)脈、毛細(xì)血管、小靜脈 薄而透明; 紅細(xì)胞單行通過 5動(dòng)脈

【解析】(1)從定義上看,動(dòng)、靜脈血管區(qū)分的標(biāo)志是離心血管是動(dòng)脈,回心血管是靜脈,從管壁的厚薄、管腔的大小看,靜脈的主要特點(diǎn)是壁較薄,管腔大,彈性小,從觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的情況時(shí),某同學(xué)看到一條動(dòng)脈,判斷的主要依據(jù)是血流由主干流向分支,另外,也可以根據(jù)血管內(nèi)血液速度的快慢進(jìn)行區(qū)分。

(2)判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管。據(jù)此圖中1是動(dòng)脈,2是毛細(xì)血管,3是靜脈。

(3)血管在魚的身體各個(gè)部位都有分布。選擇尾鰭作為觀察的部位,是因?yàn)槲馋捰斜《该鞯奶攸c(diǎn),適于在顯微鏡下觀察。

(4)圖乙中,判斷4是毛細(xì)血管的原因是紅細(xì)胞單行通過。

(5)若圖乙中血流方向是從右到左,則血流速度較快的血管是5動(dòng)脈。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)的氣體交換,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體內(nèi)氣體交換是通過氣體的_____作用完成的。

(2)吸氣時(shí),圖中①表示的氣體是_____,②表示的氣體是_____

(3)②表示的氣體隨血液流動(dòng)帶到_____。

(4)A表示的結(jié)構(gòu)是_____,寫出其有利于氣體交換的一個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)_____。

(5)此處和外界氣體的交換是通過_____運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是(  )

A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】畫生物圖時(shí)最好選用是們是什么規(guī)格的鉛筆 ( )

A.2B B.HB C.3B D.3H

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過程的四個(gè)階段。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 取食桑葉的階段是④ B. 制作絲綢的蠶絲取自③

C. 屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大 D. 發(fā)育過程的正確順序是②④③①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球.下列做法與這一理念相符的是( )

A.使用一次性筷子 B.燃放煙花爆竹

C.使用環(huán)保購物袋 D.購買精包裝商品

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如圖,假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈,并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 這條食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙

B. 圖中生物再加上分解者可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C. 若某一殘留有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈,則乙體內(nèi)該物質(zhì)的含量最高

D. 在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物是由根、莖______________種子。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于組織的是(

A.西瓜籽 B.人的肌肉 C.番茄果肉 D.黃桷樹葉的表皮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案